العلاقة بين مركز التحكم و الشعور بالأعدل و العدوانية

Abstract FRE

Cette étude s’est donnée comme principal objectif de prévoir le comportement agressif de l’élève envers l’enseignant à partir du type de son de lieu de contrôle et du degré de son sentiment d’injustice envers le système scolaire en général.

Les résultats montrent l’existence d’une corrélation multiple significative entre les trois variables (R= .40).

Les résultats indiquent aussi l’existence de différences significatives dans le degré d’agression entre les élèves ayant un lieu de contrôle interne et un sentiment de justice et ceux ayant un lieu de contrôle externe et un sentiment d’injustice envers le système scolaire (t= 3.037, p< .0003).

En revanche cette étude n’a pas révélée de différences significatives entre les deux sexes en ce qui concerne les différentes corrélations obtenues entre les trois principales variables.