واقع مراكز مصادر التعلم في محافظات غزة و سبل الارتقاء بها : من وجهة نظر معلم التكنولوجيا
Other Title(s)
The reality of learning resourees centers in Gaza governorates & ways of improving them as pereeived by the technology teacher
Author
Source
Issue
Vol. 20, Issue 1ب (31 Mar. 2014), pp.375-409, 35 p.
Publisher
Al al-Bayt University Deanship of Academic Research
Publication Date
2014-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
35
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع مراكز مصادر التعلم في محافظات غزة و سبل الارتفاع بها من وجهة نظر معلم التكنولوجيا، و لتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و قد تكونت عينة الدراسة من (69) معلما، و لتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد استبانتين صممتا خصيصا لأغراض الدراسة، الاستبانة الأولى اهتمت بالكشف عن واقع استخدام المواد و الأجهزة و المستحدثات التكنولوجية التعليمة في مراكز مصادر التعلم، و الاستبانة الثانية اهتمت بالكشف عن واقع توافر المواد و الأجهزة و المستحدثات التكنولوجية التعليمة في مراكز مصادر التعلم، و قد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : أن درجة توافر المواد و الأجهزة التعليمية و المستحدثات التكنولوجية على مستوى الأداة ككل كانت متوسطة، فقد حصلت على متوسط حسابي (1.53) و انحراف معياري (29.) أن درجة استخدام المواد و الأجهزة التعليمية و المستحدثات التكنولوجية على مستوى الأداة ككل كانت متوسطة، فقد حصلت متوسط حسابي (1.65) و انحراف معياري (39).
Abstract EN
The study aims to detect the reality of eenters of learning resources in Gaza governorates and ways of improving them as perceived by the technology teacher.
To acfaeve this objective, the researcher used the rad; analytical descriptive approach.
The study sample consists of (69) male and female teachers.
Taking into consideration the obiecti^'-es and piloses of the study, two gestionnaires were specifically prepared and designed, the first one is concerned with investigating the reality of using the materials, apparatus, and technological innovations in learning resources centers, whereas the second one is concerned with unraveling the reality of the availability of materials, apparatus and teehnological innovations inside these centers The study has reached the following results: a) The degree of availability o؛' educational materials and apparatus on the tool level as a whole got an arithmetic inean of (1.وق) and a standard deviation of (1.33) which is a moderate availability degree ratio, b) Tlte degree of using educational material, apparatus, and technological ؛Innovations on the tool level as a whole got an arithmetic mean of (1,65) and a standard deviation of (0 39) which is a inoderate usage degree ratio.
American Psychological Association (APA)
عوض، منير سعيد علي. 2014. واقع مراكز مصادر التعلم في محافظات غزة و سبل الارتقاء بها : من وجهة نظر معلم التكنولوجيا. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 20، ع. 1ب، ص ص. 375-409.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-673869
Modern Language Association (MLA)
عوض، منير سعيد علي. واقع مراكز مصادر التعلم في محافظات غزة و سبل الارتقاء بها : من وجهة نظر معلم التكنولوجيا. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 20، ع. 1ب (آذار 2014)، ص ص. 375-409.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-673869
American Medical Association (AMA)
عوض، منير سعيد علي. واقع مراكز مصادر التعلم في محافظات غزة و سبل الارتقاء بها : من وجهة نظر معلم التكنولوجيا. المنارة للبحوث و الدراسات. 2014. مج. 20، ع. 1ب، ص ص. 375-409.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-673869
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 408-409
Record ID
BIM-673869