درجة استخدام تكنولوجيا التعليم في مادة المكتبة للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات بمنطقة تبوك
Other Title(s)
The extent to which library teachers in the secondary stage schools use educational technology in the City of Tabook in the Kingdom of Saudi Arabia from the viewpoint of teachers
Dissertant
اليحيوي، صالح عبد الرحمن مرزوق
Thesis advisor
Comitee Members
الخطايبة، ماجد محمد
المجالي، يوسف ذياب سلامة
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام تكنولوجيا التعليم في مادة المكتبة للمرحلة الثانوية من وجهة المعلمين و المعلمات.
و لتحقيق هدف الدراسة، قام الباحث بتطوير استبانة الدراسة، و قد تم التأكد من صدق الأداة بعرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة و الاختصاص.
كما تم التأكد من ثباتها من خلال تطبيقها على عينة استطلاعية بلغ عددها (35).
ثم تم استخدام معامل ارتباط بيرسون لحساب معامل الثبات، حيث كان معامل الثبات (0.87) للأداة بصورة كلية.
و قد شملت العينة جميع المعلمين و المعلمات لمادة المكتبة و عددهم (60) معلمة و (140) معلما لمادة المكتبة.
و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام معلمي المكتبة في التدريس كانت متوسطة من وجهة نظر المعلمين و ذلك بحصولها على متوسط حسابي (3.41)، بينما كانت عالية من وجهة نظر المعلمات و بمتوسط حسابي (3,73).
و فيما يتعلق بصعوبات استخدام تكنولوجيا التعليم من وجهة نظر المعلمين و المعلمات فكان أكثرها حسب تقديرات المعلمين (العبء الدراسي للمعلمين)، و (عدم وجود مختص لتقديم المساعدة عند الحاجة) حسب المعلمات.
و بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة في درجة استخدام معلمي المكتبة في التدريس.
و في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بعقد دورات تدريبية لمعلمي المكتبة على استخدام تكنولوجيا التعليم في التدريس و تعزيز أدائهم من قبل إدارات المدارس.
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Library Sciences
Topics
No. of Pages
90
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
اليحيوي، صالح عبد الرحمن مرزوق وبني دومي، حسن علي أحمد. (2015). درجة استخدام تكنولوجيا التعليم في مادة المكتبة للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات بمنطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-674424
Modern Language Association (MLA)
اليحيوي، صالح عبد الرحمن مرزوق وبني دومي، حسن علي أحمد. درجة استخدام تكنولوجيا التعليم في مادة المكتبة للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات بمنطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-674424
American Medical Association (AMA)
اليحيوي، صالح عبد الرحمن مرزوق وبني دومي، حسن علي أحمد. (2015). درجة استخدام تكنولوجيا التعليم في مادة المكتبة للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات بمنطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-674424
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-674424
