درجة امتلاك و تطبيق معلمي العلوم للثقافة الحاسوبية في مديرية التربية و التعليم لمنطقة القصر
Other Title(s)
The degree of possessing and applying computer literacy by science teachers in Al-qaser educational directorate
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
العديلي، عبد السلام موسى سعيد
بعارة، حسين عبد اللطيف حسين
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت الدراسة التعرف على درجة امتلاك و تطبيق معلمي العلوم للثقافة الحاسوبية، في مديرية التربية و التعليم لمنطقة القصر.
تكونت عينة الدراسة من جميع معلمي العلوم بتخصصاتهم المختلفة، و عددهم (114) معلما و معلمة.
و تكونت أدوات الدراسة، من اختبار تحصيلي لقياس درجة امتلاك المعلمين للثقافة الحاسوبية، تكون من (44) فقرة من نوع الاختيار من متعدد.
و استبانة لقياس درجة تطبيقهم للثقافة الحاسوبية، تكونت من (54) فقرة تم التأكد من صدقهما و ثباتهما.
أظهرت نتائج الدراسة، أن درجة امتلاك المعلمين للثقافة الحاسوبية كان بدرجة متوسطة، و أن درجة تطبيقهم لها كان بدرجة متوسطة أيضا.
و أن هناك علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة الامتلاك و درجة التطبيق.
كما أظهرت نتائج الدراسة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥ α( في درجة امتلاك المعلمين للثقافة الحاسوبية، تعزى إلى النوع الاجتماعي، أو سنوات الخبرة، في حين أظهرت نتائج الدراسة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ (α تعزى للدورات التدريبية في مهارات الحاسوب.
و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ (α نتيجة للتفاعل بين متغيرات النوع الاجتماعي، و سنوات الخبرة، و الدورات التدريبية.
أما من حيث تطبيق معلمي العلوم للثقافة الحاسوبية، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى الدورات التدريبية لمهارات الحاسوب.
و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، تعزى إلى النوع الاجتماعي، أو سنوات الخبرة، عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ (α.
و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للتفاعل بين هذه المتغيرات.
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
No. of Pages
104
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المعارفه، فايز عايد وبني دومي، حسن علي أحمد. (2015). درجة امتلاك و تطبيق معلمي العلوم للثقافة الحاسوبية في مديرية التربية و التعليم لمنطقة القصر. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-674471
Modern Language Association (MLA)
المعارفه، فايز عايد وبني دومي، حسن علي أحمد. درجة امتلاك و تطبيق معلمي العلوم للثقافة الحاسوبية في مديرية التربية و التعليم لمنطقة القصر. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-674471
American Medical Association (AMA)
المعارفه، فايز عايد وبني دومي، حسن علي أحمد. (2015). درجة امتلاك و تطبيق معلمي العلوم للثقافة الحاسوبية في مديرية التربية و التعليم لمنطقة القصر. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-674471
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-674471
