![](/images/graphics-bg.png)
العلاقة بين عدد ساعات استخدام شبكات التواصل الاجتماعي و الاتزان الانفعالي و مفهوم الذات لدى طلبة جامعة تبوك
Other Title(s)
The relationship between the number of hours of using the social networking and emotional stability and self-concept among the students of the University of Tabuk
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الربابعة، جعفر كامل مصطفى
طلافحة، فؤاد طه طالب
الطراونة، صبري حسن خليل
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Psychology
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين عدد ساعات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي و مستوى كل من مفهوم الذات و الاتزان الانفعالي لدى طلبة جامعة تبوك، و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسين هما : مقياس مفهوم الذات و مقياس الاتزان الانفعالي، و تم التحقق من دلالات صدقهما و ثباتهما، و طبقت الدراسة على عينة بلغت (600) طالبا و طالبة اختيروا بالطريقة العشوائية، و توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها : أن مستوى لدى طلبة الجامعة جاء متوسطا مفهوم الذات، و مستوى الاتزان الانفعالي جاء مرتفعا، و وجود علاقة ارتباطية إيجابية و دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين مفهوم الذات و الاتزان الانفعالي، و قد اختلفت هذه العلاقة باختلاف عدد ساعات استخدام الأنترنت، حيث كان أقل معامل ارتباط بين مفهوم الذات و الاتزان الانفعالي لمن يستخدمون مواقع التواصل الاجتماعي أقل ساعة، و أعلى معامل ارتباط كان لمن يستخدمونها (من ساعة إلى 3 ساعات)، و أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مستوى مفهوم الذات تعزى للنوع الاجتماعي و لصالح الذكور، و وجود فروق تعزى لعدد ساعات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي و لصالح (من ساعة إلى 3 ساعات)، و عدم وجود فروق تعزى للتخصص، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مستوى الاتزان الانفعالي تعزى للنوع الاجتماعي، بينما تبين وجود فروق تعزى للتخصص و لصالح طلبة التخصصات العلمية و وجود فروق تعزى لعدد ساعات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي و لصالح (من ساعة إلى 3 ساعات).
English Abstract
This study aimed at identifying the relationship number of hours of using the social networking and with the level of emotional Stability and self-concept among the students of the University of Tabuk,.
In order to achieve the study objectives, two scales were used: the self-concept scale and the scale of emotional stability; the validity and reliability of these two scales were verified, Then, they were applied to a sample of (600) students who were chosen in ther random method.
The study results showed that: The level of self-concept among the students of the University of Tabuk was moderate and the level of emotional stability was high.
There was a statistically significant correlation at the significance level (α≤0.05) between self-concept and emotional stability.
This relationship varied according to the number of hours of using the Internet; the least correlation coefficient between self-concept and emotional equilibrium was for those who use the internet for less than an hour, while the most correlation coefficient was for those who use the internet from an hour to three hours.
The results indicated that there were statistically significant differences at the level of significance (0≤0.05) regarding to the level of self-concept attributed to gender in favor of males and that there are differences attributed to the number of hours of using the internet.
The results indicated that there are no statistically significant differences at the level of significance (0≤0.05) regarding the level of emotional Stability attributed to gender.
There were statistically significant differences attributed to the major in favor of the students of the scientific specialization, and that there were statistically significant differences attributed to the number of hours of using the internet in favor of those who use the internet from an hour to three hours.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Universities
- Students
- Educational Psychology
- Social networking Web sites
- Psychological aspects
- Tabuk(City)
- Self
No. of Pages
80
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
البلوي، أحمد صالح رجاء. (2015). العلاقة بين عدد ساعات استخدام شبكات التواصل الاجتماعي و الاتزان الانفعالي و مفهوم الذات لدى طلبة جامعة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-677275
Modern Language Association (MLA)
البلوي، أحمد صالح رجاء. العلاقة بين عدد ساعات استخدام شبكات التواصل الاجتماعي و الاتزان الانفعالي و مفهوم الذات لدى طلبة جامعة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-677275
American Medical Association (AMA)
البلوي، أحمد صالح رجاء. (2015). العلاقة بين عدد ساعات استخدام شبكات التواصل الاجتماعي و الاتزان الانفعالي و مفهوم الذات لدى طلبة جامعة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-677275
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-677275