بناء برنامج مقترح لتعليم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء المشكلات التي يراها المعلمون و المشرفون التربويون
Other Title(s)
Constructing a suggested program to develop spelling of primary school pupils in the light of the problems identified by the educational teachers and supervisors
Joint Authors
الجرباوي، هبة عليوي مطيلب
العوادي، هاشم راضي جثير محمد
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2016, Issue 25 (28 Feb. 2016), pp.553-568, 16 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2016-02-28
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى بناء برنامج مقترح لتعليم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء المشكلات التي يراها المعلمون و المشرفون التربويون و لتحقيق ذلك اعتمد الباحثان تصميما و صفيا.
و قد اختار الباحثان عشوائيا عينة من معلمي و مشرفي اللغة العربية في مركز محافظة بابل فبلغ حجم العينة (270) معلما و معلمة، و(10) من مشرفي اللغة العربية و مشرفاتها.
أما أداة البحث فقد أعدا الباحثان استبانتين الأولى : مفتوحة لتحديد المشكلات الإملائية من وجهة نظر المعلمون و المشرفون التربويون مكونة من ست مجالات (الكتاب المدرسي المعلمون، و و المعلمات طرائق التدريس و الوسائل التعليمية المستعملة في تعليم الإملاء، و التلامذة، و أساليب الاختبار و التقويم مشكلات أُخرى، و الأخرى لتحديد مدى شعور المحكم بالمشكلة و قد استعمال مقياسا بثلاث بدائل و هي (مشكلة رئيسة، مشكلة ثانوية، لا تشكل مشكلة).
طبق الباحثان الأداة على عينة البحث إذ بدء أحد الباحثين بتوزيع الاستبانة في يوم الأحد الموافق 1/ 3/2015، و انتهى في يوم الأحد الموافق 22/ 3/ 2015 .و استعمل الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية : معامل ارتباط بيرسون، و الوسط المرجح بعد تحليل، و الوزن المئوي، و النتائج إحصائيا توصل الباحثان إلى: و في ضوء النتائج أوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات منها : 1- أهمية العناية بالتلميذ في اللغة العربية عامه و الإملاء خاصة في الصفوف الدراسية الأولى خاصا به مرفقا بدليل للمعلم.
2- ضرورة أن يكون للإملاء مقررا خاصا به مرفقا بدليل للمعلم.
3- ضرورة إعداد برنامج لتعليم الإملاء لتلاميذه الصفوف الثالثة الأولى من المرحلة الابتدائية.
4- ضرورة تفعيل فتح أقسام معلم الصف الأول في كليات التربية الأساسية التي تقع على عاتقهم مسؤوليات النهوض بأعباء فروع اللغة العربية و منها الإملاء بشكل علمي و دقيق.
Abstract EN
The present study aims at constructing a suggested program to develop spelling of intermediate school pupils in consideration to the problems identified by the teachers.
The sample consisted of (270) teachers of Babylon governorate
American Psychological Association (APA)
العوادي، هاشم راضي جثير محمد والجرباوي، هبة عليوي مطيلب. 2016. بناء برنامج مقترح لتعليم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء المشكلات التي يراها المعلمون و المشرفون التربويون. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 25، ص ص. 553-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-678580
Modern Language Association (MLA)
العوادي، هاشم راضي جثير محمد والجرباوي، هبة عليوي مطيلب. بناء برنامج مقترح لتعليم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء المشكلات التي يراها المعلمون و المشرفون التربويون. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 25 (شباط 2016)، ص ص. 553-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-678580
American Medical Association (AMA)
العوادي، هاشم راضي جثير محمد والجرباوي، هبة عليوي مطيلب. بناء برنامج مقترح لتعليم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء المشكلات التي يراها المعلمون و المشرفون التربويون. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 25، ص ص. 553-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-678580
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-678580
