أثر برنامج إثرائي في مادة علوم الطبيعة و الحياة على تنمية الدافعية للإنجاز : دراسة تجريبية على هيئة من تلاميذ الأول الثانوية
Other Title(s)
The effect of an enrichment program in life and natural sciences module in developing achievement motivation : an experimental study on students of 1st secondary grade
Joint Authors
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 10, Issue 2 (30 Apr. 2016), pp.300-317, 18 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2016-04-30
Country of Publication
Oman
No. of Pages
18
Main Subjects
Biology
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Natural sciences
- Students
- Biology
- Secondary education
- Educational programmes
- Algeria
- Achievement motivation
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر برنامج إثرائي في وحدة العضوية م مادة علوم الطبيعة و الحياة، للسنة الأولى من التعليم الثانوي شعبة علوم الطبيعة و الحياة.
تكونت عينة الدراسة من 71 تلميذا و تلميذة ممن هم في المرحلة الثانوية في مدينة و نوغة.
قسمت العينة إلى مجموعتين أحداهما تجريبية و عدد أفرادها 33 تلميذا و تلميذة (19 ذكرا و 14 أنثى)، الأخرى ضابطة و عدد أفرادها 28 تلميذا و تلميذة (23 ذكرا و 15 أنثى).
و لتنفيذ الدراسة تم تصميم برنامج إثرائي في وحدة العضوية من مادة علوم الطبيعة و الحياة.
طبق البرنامج خلال الجزء الثالث من العام الدراسي 2012 / 2013، و استخدم مقياس الدافعية للإنجاز لجمع البيانات، كما استخدم اختبار "ت" لغرض المعالجة الاحصائية لبيانات الدراسة.
و قد أسفرت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة في الدافعية للإنجاز ككل و في كل بعد من أبعاد المقياس على حدة.
Abstract EN
This study aimed to test the effect of an enrichment program in a unit of science of nature and life on achievement motivation.
The sample of this study consisted of 71 students (41 males and 29 females) enrolled in the new secondary school in Ouanougha, Algeria.
This sample was devided into two groups: the experimental group (N=33), and the control group (N=38).
To realise the aim of the study, an enrichment program was developed.
The program was applied during the 3rd term of the school year 2012/2013.
A measure of achievement motivation was developed.
The results indicated a significant difference in favoe of the experimmenttal group over the control group both in each of the subscales and the total scale of motivation
American Psychological Association (APA)
جعيجع، عمر وهامل منصور. 2016. أثر برنامج إثرائي في مادة علوم الطبيعة و الحياة على تنمية الدافعية للإنجاز : دراسة تجريبية على هيئة من تلاميذ الأول الثانوية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 300-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-682196
Modern Language Association (MLA)
جعيجع، عمر وهامل منصور. أثر برنامج إثرائي في مادة علوم الطبيعة و الحياة على تنمية الدافعية للإنجاز : دراسة تجريبية على هيئة من تلاميذ الأول الثانوية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 10، ع. 2 (نيسان 2016)، ص ص. 300-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-682196
American Medical Association (AMA)
جعيجع، عمر وهامل منصور. أثر برنامج إثرائي في مادة علوم الطبيعة و الحياة على تنمية الدافعية للإنجاز : دراسة تجريبية على هيئة من تلاميذ الأول الثانوية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2016. مج. 10، ع. 2، ص ص. 300-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-682196
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 316-317
Record ID
BIM-682196
