جودة الأداء بالمكتبات المدرسية : ضرورة حتمية من أجل منظومة تربوية ناجحة بالجزائر

Abstract AR

يحظى قطاع التربية باهتمام متزايد في المجتمع الجزائري، باعتباره ثروة استراتيجية، إذ يغذي المجتمع بنشء يسد الاحتياجات المستقبلية لكوادر بشرية تعمل على النهوض بمستقبل البلاد.

لهذا نجد أن وزارة التربية الوطنية تبذل جهودا كبيرة لمسايرة التطورات الحاصلة و الاتجاهات و الخبرات العالمية المعاصرة، من اجل تطوير المنظومة التربوية، و التركيز على الكيف دو ن الكم، لمحاولة القضاء على البطالة ـ و القصور التعليمي و سد الفجوة بين الإنتاج و التعليم، و الاهتمام بالمعرفة و السلوكيات و المهارات، و من هذه المخرجات الالتزام بالمعايير العالمية.

و من الجذير بالذكر أن تطوير المنظومة التربوية الجزائرية ضمن إطار جودة الأداء أصبح ضرورة ملحة و هذا للأخذ باحتياجات التحديث و التطوير المعاصر، كون جودة الأداء اكتسبت مزيدا من الأهمية على كافة المستويات الإدارية و التربوية و التعليمية.

لهذا نجد أن مخرجات النظم التربوية و نوعيتها و مستوياتها من القضايا التي تثير اهتمام متزايد لدى المهتمين بشؤون التربية، لدى كان من الضروري الوقوف على الأبعاد و المتغيرات الرئيسية التي تحكم هذه الخدمات و تحدد جودتها لا سيما في ظل ظروف العالم .إذ أننا بحاجة ماسة و ملحة للقيام بمراجعة شاملة للنظام التربوي حتى نتمكن من الوقوف على التحديات و صياغة المتطور استراتيجيات و آليات لرفع المعوقات وصولا إلى مواكبة النظام التربوي في العالم المتقدم.

فكيف يمكن للمكتبي و للمكتبة المدرسية و المدرسة في آن واحد أن يغيرا من ممارساتهما حتى يستطيعا تحقيق الجودة في الأداء ؟ كيف هو أداء المؤسسات التربوية انطلاقا من أحد مرافقها و هي المكتبة ؟