أثر استخدام أسلوب الأجزاء الصعبة و الأسلوب التقليدي في تحقيق المستوى الرقمي لفعالية رمي القرص

Joint Authors

شاكر، مدرب زينب ناظم
الأعرجي، عقيل يحيى هاشم

Source

مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية

Issue

Vol. 9, Issue 17 (31 Dec. 2015), pp.113-131, 19 p.

Publisher

University of Kufa Faculty of Education for Women

Publication Date

2015-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

19

Main Subjects

Educational Sciences

Abstract AR

التعريف بالبحث المقدمة و أهمية البحث وفرت المدنية الحديثة الأسس العلمية لتطوير كافة الجوانب الحياتية للإنسان التي شملت مجالات كثيرة منها مجال التربية الرياضية و خاصة العملية التعليمية لارتباطها بالعلوم الأخرى مثل علم الحركة و التشريح و الفسلجة و البايوميكانيك و علم النفس و غيرها، و ذلك عن طريق دراسة و استخدام أفضل السبل و الوسائل لتحقيق الكفاية التعليمية و التأثير الإيجابي في مواصفاتها، إذ أن الأساس الذي تبنى عليه الفعاليات الرياضية هو تعلم المهارات لكل فعالية و محاولة الوصول إلى الإنجاز الأفضل من خلال تنمية الصفات البدنية و الحركية و تطوير الأداء الحركي، "لقد شهد مجال التعلم الحركي تطورا كبيرا من أجل تهيئة المواقف التعليمية بشكل يستثير دوافع الفرد المتعلم، و الوصول إلى الهدف من العملية التعليمية، إذ أن عملية التعلم ترتكز على وسيلة مهمة لنقل المعلومات و المعارف من المدرس إلى الطالب و هذه الوسيلة هي طريقة التعلم التي كلما كانت مناسبة تمت عملية التعلم بصورة أفضل و أسرع و بجهد أقل".

(عثمان، 1980، 193)، فضلا عن التغيرات أساسا من عملية الممارسة الفعلية بهدف اكتساب الفرد المتعلم للصفات البدنية و الحركية المختلفة، و نتيجة لهذه التغيرات و التطورات فقد تراجعت الطرائق و الأساليب التقليدية التي كانت معتمدة في التعلم لتحل بدلا منها أنماط و أساليب تعليمية حديثة ترتكز على الفروق الفردية بين المتعلمين و على قدراتهم و حاجاتهم و دوافعهم المتمايزة، و منها أسلوب التعلم على وفق الأجزاء الصعبة من الطريقة الجزئية الذي يعد من الأساليب الحديثة في تعلم المهارات الحركية و خاصة في الفعاليات الفردية.

و من هنا تتجلى أهمية البحث و الحاجة إليه في الكشف عن أثر التعلم بالأجزاء الصعبة المصاحب للأداء الفني في تحقيق المستوى الرقمي لفعالية رمي القرص مقارنة بالأسلوب (التقليدي).

Abstract EN

The effect of using the style of the difficult parts of the traditional style of the achievement level Digital effectiveness discus A.

M.

Dr.

Aqee l Yahya al-Araji m.

Zainab Nazim Shaker Target search : Detection effect of using the style of learning the difficult parts and traditional style associated with learning Aladaalphena in achieving digital level of the effectiveness of the discus .

detect differences in the achievement level of the effectiveness of digital discus between two research (experimental and control) in the pre and post tests Vredita Search style of learning the difficult parts associated affects learning Aladaalphena positive and effective impact on the achievement level of the effectiveness of digital discus There are significant differences between the two groups significantly Find experimental and control in the pre and post tests to achieve the level of effectiveness of digital discus and in the interest of the experimental group Areas of research : the human sphere: Students of the school year in the second Department of Physical Education - Faculty of Education Girls University of Kufa temporal sphere: for the period from 10/23/2014 until 12/25/2014 Spatial Domain: Foreign arena in the Department of Physical Education College of Education _ Bnat_ University of Kufa Asestantj and researchers : The style of the difficult parts associated with learning the technical performance has a positive effect in achieving the level of the effectiveness of digital discus and this is what achieves the hypothesis of the first search The experimental group achieved a significant difference in the achievement level of the effectiveness of digital discus under discussion between the pre and post tests compared to the control group and in the interest of the post test and this is what achieves the hypothesis of the second search

American Psychological Association (APA)

الأعرجي، عقيل يحيى هاشم وشاكر، مدرب زينب ناظم. 2015. أثر استخدام أسلوب الأجزاء الصعبة و الأسلوب التقليدي في تحقيق المستوى الرقمي لفعالية رمي القرص. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية،مج. 9، ع. 17، ص ص. 113-131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-683025

Modern Language Association (MLA)

الأعرجي، عقيل يحيى هاشم وشاكر، مدرب زينب ناظم. أثر استخدام أسلوب الأجزاء الصعبة و الأسلوب التقليدي في تحقيق المستوى الرقمي لفعالية رمي القرص. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية مج. 9، ع. 17 (2015)، ص ص. 113-131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-683025

American Medical Association (AMA)

الأعرجي، عقيل يحيى هاشم وشاكر، مدرب زينب ناظم. أثر استخدام أسلوب الأجزاء الصعبة و الأسلوب التقليدي في تحقيق المستوى الرقمي لفعالية رمي القرص. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية. 2015. مج. 9، ع. 17، ص ص. 113-131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-683025

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن ملحق : ص. 129-131

Record ID

BIM-683025