درجة مساهمة كلية الدراسات التطبيقية و خدمة المجتمع في المنطقة الشرقية في تنمية المسؤولية المجتمعة لدى طلبتها
Author
Source
Issue
Vol. 17, Issue 1(s) (30 Jun. 2016), pp.669-693, 25 p.
Publisher
Jerash University the Deanship of Scientific Research and Postgraduate Studies
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
25
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية التعرف على درجة مساهمة كلية الدراسات التطبيقية و خدمة المجتمع في المنطقة الشرقية (السعودية) في تنمية المسؤولية المجتمعية لدى طالباتها من وجهة نظر الطالبات أنفسهن.
و لتحقيق أغراض الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة تكونت من (40) فقرة، و تم التحقق من صدقها، ثباتها و الذي بلغ (0.84) باستخدام معادلة كرونباخ ألفا (بطريقة الاختبار و إعادة الاختبار) باستخدام معامل ارتباط بيرسون حيث بلغ (0.91).
كما تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة و البالغ عدد أفرادها (450) طالبة، و استخدمت الباحثة المنهج التحليلي الوصفي في تحليل البيانات التي تم جمعها، خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية : أن درجة مساهمة الكلية في تنمية المسؤولية المجتمعية لدى طالباتها كانت بدرجة متوسطة، و كما أظهرت وجود فروق دالة إحصائيا (α = 0.05) تعزى لأثر المستوى الدراسي، و لصالح أكثر من سنة ثانية، و كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر التخصص، و في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة فإن الباحثة توصي بما يأتي : تضمين مفاهيم و مبادئ المسؤولية المجتمعية في المساقات الجامعية.
Abstract EN
The current study aimed to identify the degree of the contribution from the Faculty of Applied Studies and community services in the eastern region (Saudi Arabia) in the development of community responsibility to its students from the point of view of the students themselves.
For the purposes of the study, the researcher prepared a verified questionnaire consisting of 40 items, its constant reached (0.84) using Cronbach Alpha equation (a way of testing and re-testing) by using Pearson correlation coefficient which reached (0.91).
The study sample has been chosen randomly with (450) student, researcher used the analytical descriptive approach in analyzing of collected data, the study concluded the following: The degree of the contribution of faculty in developing social responsibility, among her students, were moderately, and it also showed a statistically significant differences (α = 0.05) due to the impact of the academic level, and in favor of more than a second year, and also showed no statistically significant differences (α = 0.05) attributed to the impact of specialization.
In the light of the findings of the study, the researcher recommends the following: the inclusion of the concepts and principles of social responsibility in university courses.
American Psychological Association (APA)
الملحم، هدى محمد. 2016. درجة مساهمة كلية الدراسات التطبيقية و خدمة المجتمع في المنطقة الشرقية في تنمية المسؤولية المجتمعة لدى طلبتها. جرش : للبحوث و الدراسات،مج. 17، ع. 1(s)، ص ص. 669-693.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-684309
Modern Language Association (MLA)
الملحم، هدى محمد. درجة مساهمة كلية الدراسات التطبيقية و خدمة المجتمع في المنطقة الشرقية في تنمية المسؤولية المجتمعة لدى طلبتها. جرش : للبحوث و الدراسات مج. 17، ع. 1 (حزيران 2016)، ص ص. 669-693.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-684309
American Medical Association (AMA)
الملحم، هدى محمد. درجة مساهمة كلية الدراسات التطبيقية و خدمة المجتمع في المنطقة الشرقية في تنمية المسؤولية المجتمعة لدى طلبتها. جرش : للبحوث و الدراسات. 2016. مج. 17، ع. 1(s)، ص ص. 669-693.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-684309
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 692-693
Record ID
BIM-684309