مدى إسهام مديري مدارس التعليم الأساسي في اكتشاف الطلبة االموهوبين و رعايتهم في مدينة المكلا-الجمهورية اليمنية
Other Title(s)
The contribution of the principals of basic education schools in identifying and caring for the gifted students in Mukalla City-Republic of Yemen
Joint Authors
الحدابي، داود عبد الملك يحيى
باربود، حسين سالم مبارك
Source
Issue
Vol. 7, Issue 12 (30 Jun. 2016), pp.173-200, 28 p.
Publisher
University of Science and Technology Talent Development Center
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن مدى إسهام مديري مدارس التعليم الأساسي في اكتشاف الطلاب الموهوبين و رعايتهم في مدينة المكلا.
و استخدم الباحث المنهج الوصفي و المنهج النوعي لتحقيق أهداف البحث، و قد استخدم أداتين للإجابة عن أسئلته ؛ أداة الاستبانة من إعداد الباحث ؛ و التي تكونت من تسع و ثلاثين فقرة موزعة على أربعة محاور.
الأول : معرفة سمات الطلاب الموهوبين و خصائصهم.
و الثاني : معرفة أساليب اكتشاف الطلاب الموهوبين و رعايتهم.
و الثالث : إسهام المدير في اكتشاف الطلاب الموهوبين.
و الرابع : إسهام المدير في رعاية الطلاب الموهوبين.
و الأداة الثانية المقابلة المفتوحة : و التي أجراها الباحث مع مجموعة من المعلمين و المعلمات و الطلاب و الطالبات.
أما عينة البحث فقد أخذ الباحث جميع أفراد مجتمع البحث، و هم : مديرو مدارس التعليم الأساسي الحكومية و الأهلية و مديراتها في مدينة المكلا.
أما بالنسبة للمقابلة فقد اختار الباحث مدرستين إحداهما حكومية و الأخرى أهلية.
و قد استخدم الباحث برنامج الحزمة الإحصائية (SPSS) لتحليل بيانات البحث الكمية.
و قد توصل الباحث إلى النتائج الآتية : إن مدى معرفة سمات الطلاب الموهوبين و خصائصهم من قبل مديري مدارس التعليم الأساسي في مدينة المكلا كان كبيرا.
و أن مدى معرفتهم بأساليب اكتشاف الطلاب الموهوبين و رعايتهم كان كبيرا أيضا.
بينما كان مدى إسهامهم في اكتشاف الطلاب الموهوبين و رعايتهم كان متوسطا.
و إن المعوقات الإدارية و المادية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في مدينة المكلا في اكتشاف الطللاب الموهوبين و رعايتهم كانت بدرجة كبيرة.
و أظهرت النتائج الكمية للبحث بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في استجابات أفراد عينة البحث على محاور الاستبانة تعزى لمتغير نوع المدرسة (حكومي، أهلي).
بينما أظهرت نتائج البحث النوعي بأن هناك فروقا لصالح المدرسة الأهلية المختارة على المدرسة الحكومية.
Abstract EN
This research aimed at investigating The contribution of the basic schools principals in identifying and caring for the gifted students in Mukalla city.
The researcher used the quantitative and qualitative approach to achieve the aims of the research, and used two tools; the first tool is the questionnaire which was prepared by the researcher, The second one is the open ended interview.
The researcher took all the members of the research community who are the principals of the basic schools in Mukalla city.
In the open ended interview, the researcher selected two schools, one is governmental and the second is private.
The open ended interviews were conducted with group of teachers, students, and two principals, the results are as follows: The knowledge of the characteristics of gifted students and The knowledge of methods of identifying and caring for the gifted students by the principals of basic schools in Mukalla city was high.
The contribution of the basic schools principals in Mukalla city in identifying and in caring for the gifted students was average .
The administrative and financial obstacles which face the principals of basic schools in Mukalla city in identifying and caring for the gifted students were high.
The results of quantitative research part showed that there were no differences in the significance level (α ≤ 0.05) in the responses of a search community whether the school is ( governmental , private ) in identifying and caring for the gifted students.
While the results of qualitative research showed that there are differences in favor of the private school.
American Psychological Association (APA)
باربود، حسين سالم مبارك والحدابي، داود عبد الملك يحيى. 2016. مدى إسهام مديري مدارس التعليم الأساسي في اكتشاف الطلبة االموهوبين و رعايتهم في مدينة المكلا-الجمهورية اليمنية. المجلة الدولية لتطوير التفوق،مج. 7، ع. 12، ص ص. 173-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-689406
Modern Language Association (MLA)
باربود، حسين سالم مبارك والحدابي، داود عبد الملك يحيى. مدى إسهام مديري مدارس التعليم الأساسي في اكتشاف الطلبة االموهوبين و رعايتهم في مدينة المكلا-الجمهورية اليمنية. المجلة الدولية لتطوير التفوق مج. 7، ع. 12 (2016)، ص ص. 173-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-689406
American Medical Association (AMA)
باربود، حسين سالم مبارك والحدابي، داود عبد الملك يحيى. مدى إسهام مديري مدارس التعليم الأساسي في اكتشاف الطلبة االموهوبين و رعايتهم في مدينة المكلا-الجمهورية اليمنية. المجلة الدولية لتطوير التفوق. 2016. مج. 7، ع. 12، ص ص. 173-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-689406
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 198-200
Record ID
BIM-689406
