مدى ممارسة الطلبة المطبقين في أقسام الجغرافيا للمهارات اللازمة للتدريس
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2016, Issue 48 (31 Mar. 2016), pp.196-223, 28 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2016-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
28
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الكشف عن مدى ممارسة الطلبة المطبقين لمهارات الأزمة للتدريس في أقسام الجغرافية لكليات التربية جامعة بغداد، اقتصر البحث الحالي على طلبة المرحلة الرابعة في قسمي الجغرافية في كليتي التربية للبنات و ابن رشد / جامعة بغداد للعام الدراسي 2013-2014.
و قد عرض الباحث المنهجية الخاصة للدراسة و إجراءاتها، موضحا المنهج المستخدم للحصول على البيانات و المعلومات لتحقيق هدف البحث، و استخدمت الاستبانة وسيلة لتحقيق هدف البحث، إذ أعدت اعتمادا على آراء العينة الاستطلاعية و الأدبيات و الدراسات السابقة و خبرة الباحث و قد تأكد الباحث من صدق الاستبانة، باستخدام الصدق الظاهري، و ذلك بعرضه على مجموعة من الخبراء و المحكمين.
عرضت النتائج و فسرت إذ قام الباحث بعرض النتائج على وفق المجالات الثلاثة (تخطيط الدرس، تنفيذ الدرس، و التقويم)، و بعدها فسرت النتائج على وفق كل مجال، و وضع الباحث المعالجات، ثم وضعت التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The study aimed at detecting the extent of the practice of students Almtbakan skills crisis to teach in geographical sections of the Colleges of Education Baghdad University.
The current research was limited to students in the fourth stage geographical divisions in the Faculties of Education for Girls and Ibn Rushd / Baghdad University for the academic year 2013-2014.
The View Finder methodology of the study and procedures, explaining the method used to obtain the data and information to achieve the goal of the search, and used the questionnaire and the way to achieve the goal of the research, as it was prepared based on the views of the exploratory and literature and previous studies and the experience of the researcher sample was confirmed by a researcher from the sincerity of the questionnaire, using the virtual honesty, and so submitting it to a group of experts and arbitrators .ardt results were interpreted as the researcher displays the results according to the three areas (lesson planning.
implementation of the lesson.
the calendar).
And then interpreted the results according to each area.
And the development of a researcher processors.
Then put the recommendations and proposals
American Psychological Association (APA)
التميمي، ليث حمودي إبراهيم. 2016. مدى ممارسة الطلبة المطبقين في أقسام الجغرافيا للمهارات اللازمة للتدريس. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2016، ع. 48، ص ص. 196-223.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-689915
Modern Language Association (MLA)
التميمي، ليث حمودي إبراهيم. مدى ممارسة الطلبة المطبقين في أقسام الجغرافيا للمهارات اللازمة للتدريس. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 48 (2016)، ص ص. 196-223.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-689915
American Medical Association (AMA)
التميمي، ليث حمودي إبراهيم. مدى ممارسة الطلبة المطبقين في أقسام الجغرافيا للمهارات اللازمة للتدريس. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2016. مج. 2016، ع. 48، ص ص. 196-223.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-689915
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 222-223
Record ID
BIM-689915