فاعلية استخدام الحقيبة التعليمية المرفقة بسلاسل العلوم المطورة في تدريس العلوم للمرحلة الابتدائية و معوقات استخدامها من وجهة نظر المعلمات
Other Title(s)
The effect of the educational case attached to the series of developed sciences in teaching sciences for the elementary school and the problems that face it from the view of sciences teachers
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2016, Issue 26 (30 Apr. 2016), pp.54-67, 14 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2016-04-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
14
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام الحقيبة التعليمية المرفقة بسلاسل العلوم المطورة في تدريس العلوم للمرحلة الابتدائية و معوقات استخدامها من وجهة نظر المعلمات.
و تكونت عينة الدراسة من (31) طالبة من طالبات الصف الخامس الابتدائي و (31) معلمة من معلمات علوم من مدارس المرحلة الابتدائية في المدينة المنورة.
و استخدمت هذه الدراسة أداة اختبار لدراسة الفروقات في التحصيل بين مستوى الطالبات في المجموعة الضابطة و التجريبية و بلغ معامل الثبات للاختبار (0.95).
كما تم استخدام أداة قياس مكونة من (31) عبارة.
و قد تم تحكيم الأداة بواسطة مجموعة من المحكمين أساتذة جامعة و مشرفات مادة العلوم و إخراج معامل الثبات للأداة و الذي بلغ (0.88).
و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة طرقا إحصائية تجريبية لأداة الاختبار التحصيلي لدراسة فاعلية استخدام الحقيبة التعليمية في تدريس العلوم على عينة من طالبات الصف الخامس الابتدائي، كما استخدمت طرقا إحصائية وصفية و تحليلية لأداة الاستبانة.
و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين مستوى التحصيل البعدي للمجموعتين الضابطة و التجريبية لصالح المجموعة التجريبية أي التي تدرس باستخدام الحقائب التعليمية.
أيضا أظهرت الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين معلمات العلوم اللائي خبرتهن بين الفئة (1-5) سنوات و معلمات العلوم اللائي خبرتهن (10 سنوات فما فوق).
لصالح (10 سنوات فما فوق.
و كذلك وجود فروق في سنوات الخبرة بين الفئة (من 6-10 سنوات) و الفئة (فوق 10 سنوات) و لصالح الفئة (فوق 10 سنوات).
و توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة بين إعداد المعلمات قبل الخدمة و أثناء الخدمة تبعا لمتغير المؤهل.
و استنادا على نتائج الدراسة توصي الباحثة، بضرورة تفعيل استخدام الحقائب التعليمية مع تزويد المعلمات بتوجيهات إرشادية لاستخدامها و تطبيق درس عملي من قبل المدربات على كيفية سير حصة دراسية باستخدام الحقيبة التعليمية، و تنفيذ ورش تدريبية حول استخدام الحقيبة التعليمية و كيفية توظيفها أثناء سير الدرس، كما أوصت الباحثة بضرورة تعاون الإدارة المدرسية في توفير الإمكانات اللازمة لاستخدام الحقيبة التعليمية و كذلك تنويع الحقائب ما بين مواد مطبوعة و الكترونية و تطوير موقع العبيكان بما يتلاءم مع البرامج المعروضة في موقع ماكجروهيل على مستوى الطالب و المعلم.
Abstract EN
The present study aims at assessing the use of the educational case attached to the series of developed sciences in teaching sciences for the elementary school and the problems that face It from the view of sciences teachers.
The sample of the study consists of (31) female students ofthe students of fifth year and (31) sciences teachers of elementary school of Al-Madeena.
The sample of the study is divided into two groups, the controlling group and the experimental one.
The reliability factor is (0.95).
the test consists of (31) statements.
To fulfill the aims of the study, an achievement test has been conducted.
American Psychological Association (APA)
العوفي، أمل عويد عياد. 2016. فاعلية استخدام الحقيبة التعليمية المرفقة بسلاسل العلوم المطورة في تدريس العلوم للمرحلة الابتدائية و معوقات استخدامها من وجهة نظر المعلمات. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 26، ص ص. 54-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-695382
Modern Language Association (MLA)
العوفي، أمل عويد عياد. فاعلية استخدام الحقيبة التعليمية المرفقة بسلاسل العلوم المطورة في تدريس العلوم للمرحلة الابتدائية و معوقات استخدامها من وجهة نظر المعلمات. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 26 (نيسان 2016)، ص ص. 54-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-695382
American Medical Association (AMA)
العوفي، أمل عويد عياد. فاعلية استخدام الحقيبة التعليمية المرفقة بسلاسل العلوم المطورة في تدريس العلوم للمرحلة الابتدائية و معوقات استخدامها من وجهة نظر المعلمات. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 26، ص ص. 54-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-695382
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 67
Record ID
BIM-695382
