فاعلية التدريس باستعمال استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط بمادة التاريخ الحديث
Other Title(s)
The activity of teaching by using the numbered heads strategy on the achievement of the intermediate school third year students in modern history
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2016, Issue 26 (30 Apr. 2016), pp.362-396, 35 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2016-04-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
35
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
تتلخص أهمية البحث في النقاط الآتية : 1- جذب انتباه الطلاب إلى الأنشطة و الأفعال التي يؤديها المدرس أثناء الدرس كونها تختصر جميع طلاب الصف في كل نشاط إلى (6) طلاب وفقا لأرقامهم.
1- تبتعد عن التقليد الذي يعتمد الأسماء و ما يليه من تركيز على أسماء محددة متميزة أو ضعيفة.
2- تشجع على التعاون و العمل في مجموعات متفاهمة تنمي لديهم مهارة التعايش الاجتماعي.
3- تدفع للتفكير في الإجابة الصحيحة عندما يتم اختيار أحد أفراد الرقم المعني بالسؤال.
Abstract EN
The value of the study : 1- Attracting the students' attention to the activities of the teacher since it include (6) students only for each activity according their numbers.
2- It does not use the name of the students but their numbers.
3- It motivates group work.
4- It motivates thinking.
American Psychological Association (APA)
الياسري، متمم جمال غني. 2016. فاعلية التدريس باستعمال استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط بمادة التاريخ الحديث. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 26، ص ص. 362-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-695627
Modern Language Association (MLA)
الياسري، متمم جمال غني. فاعلية التدريس باستعمال استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط بمادة التاريخ الحديث. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 26 (نيسان 2016)، ص ص. 362-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-695627
American Medical Association (AMA)
الياسري، متمم جمال غني. فاعلية التدريس باستعمال استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط بمادة التاريخ الحديث. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 26، ص ص. 362-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-695627
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-695627
