الإبداع الإداري لمديري المدارس الحكومية في محافظة في الكرك و علاقته بدرجة تطبيقهم للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The administrative creativity of governmental school principals in al-Karak governorate and its relation to the degree of their application of electronic administration from teachers’ point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الناظر، ملك صلاح إبراهيم
الصرايرة، خالد أحمد سلامة
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك و علاقته بدرجة تطبيقهم للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين.
و قد تكونت عينة الدراسة من (361) معلما و معلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانتين : الأولى استبانة الإبداع الإداري، و الثانية استبانة الإدارة الإلكترونية، و لمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و معامل ارتباط بيرسون، و تحليل التباين الأحادي، و اختبار شيفيه للمقارنات البعدية.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - إن مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين كان متوسطا إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.27) بانحراف معياري (0.74).
- إن درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.05) بانحراف معياري (0.66).
- وجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة عند مستوى (a ≤ 0.05) بين مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك و درجة تطبيقهم للإدارة الإلكترونية إذ بلغ معامل الارتباط (0.36) و بمستوى دلالة (0.000).
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغير الجنس و لصالح الإناث، و لمتغير مستوى المدرسة و لصالح المدارس الثانوية، و لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(a ≤ 0.05) تبعا لمتغير الخبرة و المؤهل العلمي.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(a ≤ 0.05) لدرجة تطبيق مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغير الجنس و لصالح الإناث، و لمتغير الخبرة و لصالح فئة (10سنوات فأكثر(، و لمتغير المؤهل العلمي و لصالح فئتي (دراسات عليا) و (بكالوريوس)، و لمتغير مستوى المدرسة لصالح المدارس الثانوية.
Main Subjects
No. of Pages
137
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الغزاوي، تمام عبد الله أحمد. (2015). الإبداع الإداري لمديري المدارس الحكومية في محافظة في الكرك و علاقته بدرجة تطبيقهم للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-698043
Modern Language Association (MLA)
الغزاوي، تمام عبد الله أحمد. الإبداع الإداري لمديري المدارس الحكومية في محافظة في الكرك و علاقته بدرجة تطبيقهم للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-698043
American Medical Association (AMA)
الغزاوي، تمام عبد الله أحمد. (2015). الإبداع الإداري لمديري المدارس الحكومية في محافظة في الكرك و علاقته بدرجة تطبيقهم للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-698043
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-698043
