![](/images/graphics-bg.png)
إدارة شكاوي التربويات في وزارة التربية و التعليم : دراسة تحليلية
Other Title(s)
Management of female educationists’ complaints at the ministry of education : analytical study
Joint Authors
الشرجبي، عبد الرحمن محمد
الأهدل، سامية علي محمد
Source
Issue
Vol. 22, Issue 47 (31 Mar. 2016), pp.11-44, 34 p.
Publisher
University of Science and Technology
Publication Date
2016-03-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث لبيان أبرز الشكاوى التي تتقدم بها التربويات في وزارة التربية و التعليم، و بيان أسباب تلك الشكاوى و المشكلات التي تواجه التربويات في وزارة التربية و التعليم، و التعرف على العوامل التي تتحكم في حل شكاوى التربويات لدى الجهات المعنية، و اقتراح آليات لحل تلك المشكلات التي يفترض على الجهة المشكو إليها اتخاذها لدعم المرأة (التربوية) الذي بدوره سوف يساعد في تحسين أدائهم و أداء وزارة التربية و التعليم.
اتبع البحث المنهج الكيفي (النوعي) لتحقيق أهدافه، حيث قام الباحثان بجمع البيانات و المعلومات و الكلمات، ثم تم تحليلها بطريقة استقرائية مع التركيز على المعاني التي ذكرتها الشاكيات.
و اعتمد البحث على المقابلة الفردية المتعمقة مع المعلمات كأداة لجمع البيانات و ذلك لمناسبتها لموضوع البحث، و تم اختيار المعلمات بصورة قصدية باختيار معلمات لديهن مشكلات مختلفة و يشغلن أعمال و مناصب مختلفة و التفاوت فيما تم التوصل إليه في حل شكواهن و مشكلاتهن (الأولى تم حل مشكلتها، و الثانية لم تتم حل مشكلتها، و الثالثة تم تجميد شكواها، و الرابعة لا زالت مشكلتها قائمة حتى الآن).
و قد توصل البحث لعدد من النتائج و التوصيات و المقترحات للاهتمام بشكاوى السيدات التربويات و الإسراع في حلها، لتمكين النساء في أعمالهن و عدم تبديد طاقاتهن الذهنية و البدنية.
Abstract EN
This research study aimed to highlight the female educationists’ complaints at MoE and to identify the reasons behind such complaints.
It also aimed to investigate the factors affecting solving their problems and propose some mechanisms to the concerned authorities who should take actions by supporting female educationists as this will lead to improve their performance and the performance of the Ministry of Education.
The researchers of this study adopted the qualitative and quantitative method to achieve the objectives of the study.
The researchers collected and analyzed data in an inductive method with the focus on the meanings and frequencies of responses raised by the complainants.
The data gathering tool used was in–depth interviews with the female teachers.
The targeted group of female teachers was purposively selected based on different job levels, positions, and the result of their complaints (one complaint has been solved, and the second has not been solved, while third complaint has been suspended, and the last has been pending and not solved).
The researchers of this study have come up with certain findings and recommendations and also suggestions to address female educationists’ complaints and proposed a mechanism for accelerating solutions so as to empower women in their jobs and not to dissipate their mental and physical capacity and energies.
American Psychological Association (APA)
الشرجبي، عبد الرحمن محمد والأهدل، سامية علي محمد. 2016. إدارة شكاوي التربويات في وزارة التربية و التعليم : دراسة تحليلية. مجلة الدراسات الاجتماعية،مج. 22، ع. 47، ص ص. 11-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-698486
Modern Language Association (MLA)
الشرجبي، عبد الرحمن محمد والأهدل، سامية علي محمد. إدارة شكاوي التربويات في وزارة التربية و التعليم : دراسة تحليلية. مجلة الدراسات الاجتماعية مج. 22، ع. 47 (كانون الثاني / آذار 2016)، ص ص. 11-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-698486
American Medical Association (AMA)
الشرجبي، عبد الرحمن محمد والأهدل، سامية علي محمد. إدارة شكاوي التربويات في وزارة التربية و التعليم : دراسة تحليلية. مجلة الدراسات الاجتماعية. 2016. مج. 22، ع. 47، ص ص. 11-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-698486
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 43-44
Record ID
BIM-698486