أثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني و المنظم المتقدم في تدريس العلوم للمتفوقين من الصف السابع الأساسي في التحصيل و التفكير العلمي
Other Title(s)
The impact of brainstorming and advanced organizer strategies in teaching science to talented seventh grade students on their achievement and scientific thinking
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الكيلاني، صفا أمين زيد
خليفة، غازي جمال
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Science
- Teaching methods
- Students
- Teaching aids
- Cognitive psychology
- Philosophy
- Gifted
- Academic achievement
- Amman
- Brainstorming
No. of Pages
134
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبومي، رنا أحمد عبد الرحمن. (2012). أثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني و المنظم المتقدم في تدريس العلوم للمتفوقين من الصف السابع الأساسي في التحصيل و التفكير العلمي. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701385
Modern Language Association (MLA)
أبومي، رنا أحمد عبد الرحمن. أثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني و المنظم المتقدم في تدريس العلوم للمتفوقين من الصف السابع الأساسي في التحصيل و التفكير العلمي. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701385
American Medical Association (AMA)
أبومي، رنا أحمد عبد الرحمن. (2012). أثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني و المنظم المتقدم في تدريس العلوم للمتفوقين من الصف السابع الأساسي في التحصيل و التفكير العلمي. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701385
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-701385
