أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه و الاكتشاف غير الموجة في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء و اتجاهاتهم نحوها
Other Title(s)
The effect of teaching chemistry by using guided and non guided discovery strategies on ninth grade students achievement and their attitudes toward it
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
البشايرة، زيد علي
الحديدي، محمود عبد الرحمن
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Main Subjects
Topics
- Chemistry
- Teaching methods
- Students
- Teaching aids
- Primary schools
- Thinking
- Educational tests and measurements
- Academic achievement
- Attitudes
- Jordan
No. of Pages
108
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة عامة للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
حسان محمد عز الدين. (2012). أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه و الاكتشاف غير الموجة في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء و اتجاهاتهم نحوها. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701498
Modern Language Association (MLA)
حسان محمد عز الدين. أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه و الاكتشاف غير الموجة في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء و اتجاهاتهم نحوها. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701498
American Medical Association (AMA)
حسان محمد عز الدين. (2012). أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه و الاكتشاف غير الموجة في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء و اتجاهاتهم نحوها. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701498
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-701498
