استخدام أسلوبي طاولة روبين و الدببة الثلاثة من أساليب التعلم الخبراتي في تدريس العلوم لطالبات الصف الثامن الأساسي بمدينة عمان، و أثرهما في التحصيل و التفكير الإبداعي
Other Title(s)
Using round robin table and three bears methods of experiential learning in teaching science for eighth grade female students in Amman city, and its effect on their achievement and creative thinking
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المومني، إبراهيم عبد الله
الحيلة، محمد محمود
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Main Subjects
No. of Pages
154
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
هناء محمد عمرو. (2015). استخدام أسلوبي طاولة روبين و الدببة الثلاثة من أساليب التعلم الخبراتي في تدريس العلوم لطالبات الصف الثامن الأساسي بمدينة عمان، و أثرهما في التحصيل و التفكير الإبداعي. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701815
Modern Language Association (MLA)
هناء محمد عمرو. استخدام أسلوبي طاولة روبين و الدببة الثلاثة من أساليب التعلم الخبراتي في تدريس العلوم لطالبات الصف الثامن الأساسي بمدينة عمان، و أثرهما في التحصيل و التفكير الإبداعي. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701815
American Medical Association (AMA)
هناء محمد عمرو. (2015). استخدام أسلوبي طاولة روبين و الدببة الثلاثة من أساليب التعلم الخبراتي في تدريس العلوم لطالبات الصف الثامن الأساسي بمدينة عمان، و أثرهما في التحصيل و التفكير الإبداعي. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701815
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-701815
