درجة ممارسة القيادة الابتكارية لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان و علاقتها بدرجة مقاومة المعلمين للتغيير من وجهة نظرهم

Other Title(s)

The degree of practicing innovative leadership by private school principals in the capital governorate Amman, and its relation to the degree of teachers change resistance from their point of view

Dissertant

حرز الله، ماجد عبد الكريم شريف

Thesis advisor

الشريفي، عباس عبد مهدي

Comitee Members

الناظر، ملك صلاح إبراهيم
حوامدة، باسم علي عبيد

University

Middle East University

Faculty

Faculty of Educational Science

Department

Department of Administration and Curriculum

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2015

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة ممارسة القيادة الابتكارية لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان و علاقتها بدرجة مقاومة المعلمين للتغيير من وجهة نظرهم، و تكونت عينة الدراسة من (375) معلما و معلمة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية، و لجمع بيانات الدراسة استخدمت استبانتان ؛ الأولى لقياس درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان للقيادة الابتكارية، و الثانية لقياس درجة مقاومة المعلمين للتغيير، و تم التأكد من صدقهما و ثباتهما.

و كانت نتائج الدراسة كالآتي : -إن درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان للقيادة الابتكارية من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.39) بانحراف معياري (0.61).

-إن درجة مقاومة المعلمين للتغيير في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظرهم كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.34) بانحراف معياري (0.60).

-هناك علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة للقيادة الابتكارية و درجة مقاومة المعلمين للتغيير في هذه المدارس.

-هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في تقديرات درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان للقيادة الابتكارية تعزى لمتغيرات الجنس و المؤهل العلمي و الخبرة و المرحلة الدراسية.

-لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في تقديرات درجة مقاومة المعلمين للتغيير في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان تعزى لمتغيرات الجنس و المؤهل العلمي و الخبرة و المرحلة الدراسية.

و في ضوء هذه النتائج التي توصلت إليها الدراسة، أوصى الباحث بعدد من التوصيات من بينها : -تنظيم دورات تدريبية لمديري المدارس الخاصة في محافظة عمان في مجال القيادة الابتكارية، لتعرف ماهيتها و أهميتها و كيفية توظيفها في العمل الإداري التربوي.

-تنظيم دورات تدريبية في مجال مقاومة التغيير بشكل عام، و مقاومة التغيير التربوي بشكل خاص، لمديري المدارس الخاصة في محافظة عمان.

-إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في مجال القيادة الابتكارية تتناول متغيرات غير التي تم تناولها في هذه الدراسة.

-إجراء دراسة عن الأسباب الكامنة وراء مقاومة التغيير في المؤسسات التربوية.

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Management
• Schools
• Teachers
• Creativity
• Private education
• Managers
• Evaluation
• Attitudes
• Organizational behaviour
• Twenty-first century
• Amman
• Administrative Leadership

No. of Pages

141

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-703713