درجة ممارسة أنماط التفكير الاستراتيجي لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الكليات التطبيقية في دولة الكويت و علاقتها بإعادة هندسة العمليات الإدارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

Other Title(s)

The degree of practicing strategic thinking styles among heads of departments in the colleges of applied in the state of Kuwait and its relationship with re-engineering of administrative processes from the point of view of faculty members

Dissertant

العلي، عبد الرزاق بشير سالم

Thesis advisor

البياتي، عبد الجبار توفيق محمد

Comitee Members

الناظر، ملك صلاح إبراهيم
العمري، أيمن أحمد إبراهيم

University

Middle East University

Faculty

Faculty of Educational Science

Department

Department of Administration and Curriculum

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2014

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة أنماط التفكير الاستراتيجي لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الكليات التطبيقية في دولة الكويت و علاقتها بإعادة هندسة العمليات الإدارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.

و جرى اختيار عينة عشوائية طبقية و عددها (180) معلما و معلمة من مجتمع الدراسة و البالغ عددهم (240) من أعضاء هيئة التدريس العاملين في الكليات التطبيقية، و استخدمت في الدراسة أداتان، الأولى : استبانة أنماط التفكير الاستراتيجي، و استبانة إعادة هندسة العمليات الإدارية.

وجرى التثبت من صدقهما بعرضهما على مجموعة من المحكمين.

و جرى التحقق من ثباتهما بطريقة الاختبار و إعادة الاختبار (test-retest) و كان معامل ارتباط بيرسون لاستبانة أنماط التفكير الاستراتيجي (0.84) و لاستبانة إعادة هندسة العمليات الإدارية (0.83).

كما استخدمت طريقة الاتساق الداخلي كرونباخ الفا (Cronbach Alpha) و بلغت معاملات كرونباخ الفا (0.89-0.79) لاستبانة أنماط التفكيرر الاستراتيجي، و لاستبانة إعادة هندسة العمليات الإدارية (0.83-0.78).

و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : -أن درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية في الكليات التطبيقية في دولة الكويت لأنماط التفكير الاستراتيجي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس كانت متوسطة.

-أن درجة ممارسة إعادة هندسة العمليات الإدارية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الكليات التطبيقية في دولة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس كانت متوسطة.

-وجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة عند مستوى (α ≤ 0.05) بين درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية لأنماط التفكير الاستراتيجي في الكليات التطبيقية في دولة الكويت و درجة ممارسة إعادة هندسة العمليات الإدارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.

-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لدرجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية لأنماط التفكير الاستراتيجي في الكليات التطبيقية تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور.

-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لدرجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية لأنماط التفكير الاستراتيجي في الكليات التطبيقية تعزى لمتغير الخبرة.

-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لدرجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية لأنماط التفكير الاستراتيجي في الكليات التطبيقية تعزى لمتغير التخصص.

-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لدرجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية لإعادة هندسة العمليات الإدارية في الكليات التطبيقية تعزى لمتغير الجنس.

-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لدرجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية لإعادة هندسة العمليات الإدارية في الكليات التطبيقية تعزى لمتغير الخبرة.

-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لدرجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية لإعادة هندسة العمليات الإدارية في الكليات التطبيقية تعزى لمتغير التخصص حيث كان الفرق لصالح التخصصات العلمية.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Universities
• Management
• Education
• Managers
• Planning
• Strategic planning
• Teaching personnel
• Colleges
• Intelligence
• Attitudes
• Organizational behaviour
• Aptitudes
• Kuwait
• Reengineering

No. of Pages

124

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-703748