درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في عمان العاصمة لأبعاد القيادة التحويلية و علاقتها بالتماثل التنظيمي من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The degree of practicing transformational leadership dimensions by private school principals in Amman the capital and their relationship to the organizational identification from teachers view point
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الخليفات، عبد الفتاح صالح موسى
الصرايرة، خالد أحمد سلامة
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في عمان لأبعاد القيادة التحويلية و علاقتها بالتماثل التنظيمي من وجهة نظر المعلمين.
تكونت عينة الدراسة من (375) معلما و معلمة، اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية من مجتمع الدراسة.
و لجمع البيانات استخدمت الباحثة أداتان : الأداة الأولى : استبانة أبعاد القيادة التحويلية، التي قامت الباحثة بترجمتها و تم التأكد من صدقها و ثباتها.
الأداة الثانية : استبانة التماثل التنظيمي التي ترجمها و طورها الدكتور خالد الصرايرة (الصرايرة 2005)، و تم التأكد من صدقها و ثباتها.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1-أن درجة ممارسة مديري المدارس لأبعاد القيادة التحويلية من وجهة نظر المعلمين في المدارس الخاصة في عمان العاصمة كانت متوسطة.
2-أن درجة ممارسة مديري المدارس للتماثل التنظيمي من وجهة نظر المعلمين في المدارس الخاصة في عمان العاصمة كانت متوسطة.
3-وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين ممارسة مديري المدارس الخاصة لأبعاد القيادة التحويلية من وجهة نظر المعلمين في مدارس عمان العاصمة و علاقتها بالتماثل التنظيمي.
و قدمت الدراسة عدد من التوصيات أهمها : 1.
تنظيم دورات تدريبية لمديري المدارس في عمان لتوضيح ماهية القيادة التحويلية و أهميتها و مبادئها، و أهمية إكساب العاملين للتماثل التنظيمي في المنظمات.
2.
ضرورة التزام مديري المدارس في عمان بأخلاقيات المهنة، و الارتقاء بمستوى ممارستهم للقيادة التحويلية لزيادة التماثل التنظيمي لدى العاملين من خلال تشجيعهم على مثل هذا الالتزام بتقديم المحفزات المادية و المعنوية.
Main Subjects
Topics
- Management
- Education
- Performance appraisal
- Private schools
- Schools
- Teachers
- Private education
- Managers
- Attitudes
- Organizational behaviour
- Amman
- Administrative Leadership
No. of Pages
95
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة عامة للدراسة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة والإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الزعبي، خلود فواز. (2013). درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في عمان العاصمة لأبعاد القيادة التحويلية و علاقتها بالتماثل التنظيمي من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703996
Modern Language Association (MLA)
الزعبي، خلود فواز. درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في عمان العاصمة لأبعاد القيادة التحويلية و علاقتها بالتماثل التنظيمي من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703996
American Medical Association (AMA)
الزعبي، خلود فواز. (2013). درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في عمان العاصمة لأبعاد القيادة التحويلية و علاقتها بالتماثل التنظيمي من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703996
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-703996
