علاقة الذكاء العاطفي لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان بإدارة التغيير في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The emotional intelligence of private secondary school principals in governorate of the capital Amman and its relation to change management in their schools from teachers point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الناظر، ملك صلاح إبراهيم
طناش، سلامة يوسف
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت الدراسة تعرف مستوى الذكاء العاطفي لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان و علاقته بإدارة التغيير في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين .و قد تكونت عينة الدراسة من ( (341معلما و معلمة، و قد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الذكاء العاطفي لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين كان متوسطا، و أن مستوى إدارة التغيير لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة من وجهة نظر المعلمين كان متوسطا .و أن هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية موجبة عند مستوى (a ≤ 0.05) بين مستوى الذكاء العاطفي لمديري علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية موجبة عند مستوى (a ≤ 0.05) بين مستوى الذكاء العاطفي لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة و مستوى إدارتهم للتغيير .و أن هناك فروقا ذات دلالة لمستوى الذكاء العاطفي لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة تبعا لمتغير الجنس و لصالح الإناث، و متغير الخبرة و لصالح فئة (10 سنوات فأكثر(، و إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a ≤ 0.05) لمستوى الذكاء العاطفي لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة، تبعا لمتغير المؤهل العلمي، و متغير الحالة الاجتماعية .و أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في مستوى إدارة التغيير لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة تبعا لمتغير الجنس و لصالح الذكور، و متغير الخبرة و لصالح فئة) من 5 الى اقل (10 .
سنوات، و لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في مستوى إدارة التغيير لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة، تبعا لمتغير المؤهل العلمي، و متغير الحالة الاجتماعية .
و من بين التوصيات التي توصلت إليها الدراسة : - تنظيم دورات تدريبية لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان في مجال الذكاء العاطفي .
- تنظيم دورات تدريبية و ورش عمل في إدارة التغيير لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان .
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
No. of Pages
162
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو نواس، تسنيم أحمد مصطفى. (2015). علاقة الذكاء العاطفي لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان بإدارة التغيير في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-704116
Modern Language Association (MLA)
أبو نواس، تسنيم أحمد مصطفى. علاقة الذكاء العاطفي لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان بإدارة التغيير في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-704116
American Medical Association (AMA)
أبو نواس، تسنيم أحمد مصطفى. (2015). علاقة الذكاء العاطفي لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان بإدارة التغيير في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-704116
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-704116
