تقييم فعالية التعليم الافتراضي في الجامعة الجزائرية : دراسة حالة موقع التعليم الافتراضي بجامعة ورقلة (www.elearn.univ-ouargla.dz)
Other Title(s)
Evaluate the effectiveness of e-learning in the Algerian University : case study of e-learning webe site at the University of Ouargla (www.elearn.univouargla. dz)
Joint Authors
Source
المجلة الجزائرية للتنمية الاقتصادية
Issue
Vol. 2015, Issue 3 (31 Dec. 2015), pp.87-97, 11 p.
Publisher
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
11
Main Subjects
Abstract AR
من ضمن ما جاء في وثيقة إعلان المبادئ في القمة العالمية لمجتمع المعلومات المنعقد بجنيف من 10 إلى 12ديسمبر 2003 " أن التعليم و المعرفة و المعلومات و الاتصال هي بؤرة تقدم البشرية و رفاهيتها، ....
، و ينبغي تعزيز استعمال تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في جميع مراحل التعليم و التدريب و تنمية الموارد"، و عليه نسعى في هذه الورقة البحثية إبراز أهمية التعليم الافتراضي في ضمان جودة التعليم العالي في عدة نقاط ثم محاولة تقييم تجربة موقع التعليم الافتراضي لجامعة ورقلة و مدى استجابة الأساتذة و الطلبة لهذه الطريقة الحديثة من خلال استخدامها أداة للتعليم، التواصل، تبادل المعارف، نشر المعلومات و حتى إجراء الامتحانات على الخط و ذلك خلال الفترة الممتدة بين 2013-2014، حيث توصلت الدراسة على أن مختلف الأستاذة متحمسون لاستخدام هذه التقنية على عكس الطلبة الذين قابلو ها بمقاومة نظرا كخوفهم منها جراء عدم معرفتهم بها، و لكن بعض المستويات كالماستر الذين كانت لهم تجربة خلال الموسم الفارط ابلوا استعدادهم و تحسسهم لها، و قد توطنا إلى نتائج مقبولة مع هده الشريحة من خلال الاستعمال و الاستفادة من مزايا الموقع.
Abstract EN
From within as stated in the Declaration of Principles of the World Summit on the Information Society held in Geneva from 10 to December 12, 2003, "that education, knowledge, information and communication are the core of human progress and well-being, ..., and should promote the use of information and communication technology in education, training and development of resources "Therefore we seek in this paper highlight the importance of a E- learning for assurance quality in higher education at several points and then trying to assess the experience of E-learning site of the University of Ouargla and the extent of professors response and students to this modern method through the use of a tool for education, communication, knowledge sharing, publishing information and even conduct examinations on the line during the period between 2013-2014, where the study found that a different professor excited to use this technique, unlike students who her did resist because of the fear of them due to lack of knowledge of them, who was born to them apprehensive, but some levels like mastere level who was their experience Last season showed their willingness and enthusiasm to her, we have reached an acceptable results with this topic and slide through the use and benefit from the advantages of the site.
American Psychological Association (APA)
رجم، خالد ودادن، عبد الغني. 2015. تقييم فعالية التعليم الافتراضي في الجامعة الجزائرية : دراسة حالة موقع التعليم الافتراضي بجامعة ورقلة (www.elearn.univ-ouargla.dz). المجلة الجزائرية للتنمية الاقتصادية،مج. 2015، ع. 3، ص ص. 87-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-704708
Modern Language Association (MLA)
رجم، خالد ودادن، عبد الغني. تقييم فعالية التعليم الافتراضي في الجامعة الجزائرية : دراسة حالة موقع التعليم الافتراضي بجامعة ورقلة (www.elearn.univ-ouargla.dz). المجلة الجزائرية للتنمية الاقتصادية ع. 3 (كانون الأول 2015)، ص ص. 87-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-704708
American Medical Association (AMA)
رجم، خالد ودادن، عبد الغني. تقييم فعالية التعليم الافتراضي في الجامعة الجزائرية : دراسة حالة موقع التعليم الافتراضي بجامعة ورقلة (www.elearn.univ-ouargla.dz). المجلة الجزائرية للتنمية الاقتصادية. 2015. مج. 2015، ع. 3، ص ص. 87-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-704708
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 97
Record ID
BIM-704708