الفروق بين الطلاب ذوي توجهات الأهداف وفق التصنيف الرباعي في كل من أبعاد التعلم المنظم ذاتيا و التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بالوادي الجديد
Other Title(s)
Differences among different goal-oriented learners in the dimensions of self-regulated learning and academic achievement at the new valley faculty of education
Source
المجلة المصرية للدراسات النفسية
Issue
Vol. 24, Issue 84 (31 Jul. 2014), pp.359-391, 33 p.
Publisher
Egyptian Association for Psychological Studies
Publication Date
2014-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
واعر، نجوى أحمد عبد الله. 2014. الفروق بين الطلاب ذوي توجهات الأهداف وفق التصنيف الرباعي في كل من أبعاد التعلم المنظم ذاتيا و التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بالوادي الجديد. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 24، ع. 84، ص ص. 359-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-706901
Modern Language Association (MLA)
واعر، نجوى أحمد عبد الله. الفروق بين الطلاب ذوي توجهات الأهداف وفق التصنيف الرباعي في كل من أبعاد التعلم المنظم ذاتيا و التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بالوادي الجديد. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 24، ع. 84 (تموز 2014)، ص ص. 359-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-706901
American Medical Association (AMA)
واعر، نجوى أحمد عبد الله. الفروق بين الطلاب ذوي توجهات الأهداف وفق التصنيف الرباعي في كل من أبعاد التعلم المنظم ذاتيا و التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بالوادي الجديد. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2014. مج. 24، ع. 84، ص ص. 359-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-706901
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-706901
