العلاقة بين القدرة على الابتكار و حل المسائل الرياضية الفيزيائية لدى طلبة الصف الحادي عشر بمحافظات غزة في فلسطين

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى القدرة على الابتكار، و مستوى حل المسائل الرياضية الفيزيائية عند طلبة الصف الحادي عشر بمحافظات غزة، فضلا عن تحديد العلاقة بين القدرة على الابتكار و حل المسائل الرياضية الفيزيائية لديهم.

و قد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لمناسبته لتحقيق أهدافها، و تمثلت أدواتها في أداتين، هما : اختبار حل المسائل الرياضية الفيزيائية، و اختبار القدرة على الابتكار، و قد بينت النتائج أن النسب المئوية لطلبة الصف الحادي عشر على اختبار القدرة على الابتكار بلغت (33 %)، حيث كانت لمهارة الطلاقة (40 %)، و مهارة الأصالة (31 %)، و مهارة المرونة (28 %)، كما أن مستوى حل المسائل الرياضية الفيزيائية بلغ (57 %) وهو أقل بكثير من المستوى الافتراضي (70 %)، و هذا يدل على وجود ضعف لدى الطلبة في القدرة على حل المسائل الرياضية الفيزيائية، و كانت معاملات الارتباط بين درجات الطلبة الصف في اختبار المسائل الرياضية الفيزيائية و درجاتهم في اختبار القدرة على الابتكار ضعيفة، مما يدل على عدم وجود علاقة ارتباطية دالة بين القدرة على حل المسائل الرياضية الفيزيائية و القدرة على الابتكار لدى الطلبة، و في ضوء هذه النتائج أوصى الباحثان بضرورة تدريب معلمي الفيزياء على كيفية تنمية مهارات القدرة على الابتكار و حل المسائل الرياضية الفيزيائية لدى طلبة المرحلة الثانوية، و ضرورة تبني كليات التربية الاستراتيجيات تدريسية فعالة للاهتمام بمعلمي العلوم و الرياضيات قبل الخدمة.