![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام المنهاج التفاعلي المطور في تحسين الذكاءات المتعددة لدى أطفال الرياض في الأردن
Other Title(s)
Effect of using the interactive approach on improving multiple intelligences of kindergarten children in Jordan
Joint Authors
أبو جاموس، عبد الكريم محمود
الدمخ، مليحة سليمان
Source
مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 16, Issue 2 (31 Aug. 2016), pp.38-54, 17 p.
Publisher
Zarka Private University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2016-08-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية معرفة أثر المنهاج التفاعلي المطور في تحسين الذكاءات المتعددة لدى أطفال الرياض في الأردن، و قد تحددت مشكلتها بالسؤال الآتي : هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) بين متوسطات الأداء على اختبار الذكاءات المتعددة لدى أطفال مرحلة رياض الأطفال يعزى لنوع المنهاج (تفاعلي، تقليدي) و نوع الروضة (حكومية، خاصة) ؟ و قد بلغ أطفال الدراسة (95) طفلا و طفلة موزعين على مجموعتين : تجريبية قوامها (48) طفلا و طفلة : و ضابطة قوامها (48) طفلا و طفلة، و تم بناء اختبار الذكاءات المتعددة، و أجريت معاملات الصدق و الثبات اللازمة، و قد بلغ معامل ثباته (0.91) باستخدام معادلة كرونباخ ألفا، و قد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها : 1- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (a = 0.01) لصالح المجموعة التجريبية.
2- عدم وجود فروق داله إحصائيا تعزى لنوع الروضة و المجموعة و التفاعل بينهما، و هذا يدل على أن نتائج تطبيق المنهاج التفاعلي المطور كانت أفضل من نتائج المنهاج التقليدي.
3- وجود فروق دالة إحصائيا على جميع أبعاد اختبار الذكاءات المتعددة تبعا لمجموعتي الدراسة عند مستوى (a = 0.05) ما عدا الذكاء الموسيقي إذ إن مستوى الدلالة فيه (a = 0.07) وذلك لصالح المجموعة التجريبية.
4- عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لنوع الروضة و التفاعل في جميع أبعاد اختبار الذكاءات المتعددة.
و انتهت بعدد من التوصيات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.
American Psychological Association (APA)
أبو جاموس، عبد الكريم محمود والدمخ، مليحة سليمان. 2016. أثر استخدام المنهاج التفاعلي المطور في تحسين الذكاءات المتعددة لدى أطفال الرياض في الأردن. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية،مج. 16، ع. 2، ص ص. 38-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-707992
Modern Language Association (MLA)
أبو جاموس، عبد الكريم محمود والدمخ، مليحة سليمان. أثر استخدام المنهاج التفاعلي المطور في تحسين الذكاءات المتعددة لدى أطفال الرياض في الأردن. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية مج. 16، ع. 2 (2016)، ص ص. 38-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-707992
American Medical Association (AMA)
أبو جاموس، عبد الكريم محمود والدمخ، مليحة سليمان. أثر استخدام المنهاج التفاعلي المطور في تحسين الذكاءات المتعددة لدى أطفال الرياض في الأردن. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية. 2016. مج. 16، ع. 2، ص ص. 38-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-707992
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 53-54
Record ID
BIM-707992