اتجاهات معلمات مرحلة الطفولة المبكرة في سلطنة عمان نحو التربية الحركية
Other Title(s)
Attitudes of pre-school teachers towards movement education
Joint Authors
البوصافي، ماجدة
الهدابية، بدرية بنت خلفان
زايد، كاشف نايف
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 10, Issue 3 (31 Jul. 2016), pp.498-507, 10 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2016-07-31
Country of Publication
Oman
No. of Pages
10
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
استأثرت اتجاهات المعلمين اهتمام الباحثين حيث أجريت من الدراسات التي هدفت إلى استكشاف العوامل المؤثرة في سلوك المعلمين حيال الموضوعات التربوية بهدف فهمها و توجيهها بطريقة تسهم في الارتقاء بالعملية التربوية و التعليمية.
و قد سعينا في هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمات مرحلة الطفولة المبكرة في سلطنة عمان نحو التربية الحركية و تقصي مدى الاختلاف فيها وفقا لمتغيري الجنسية و المؤهل الدراسي للمعلمات.
و قد تألفت عينة الدراسة من ٢٠١ معلمة من معتمات مرحلة الطفولة المبكرة في سلطنة عمان، حيث قمن بالإجابة على مقياس الاتجاهات نحو التربية الحركية لطفل ما قبل المدرسة الذي من ثلاثة أبعاد (العاطفي و المعرفي و السلوكي)، و الذي تم تصميمه و استخراج مواصفاته السيكومترية لتحقيق غايات هذه الدراسة.
و أظهرت نتائج هذه الدراسة آن اتجاهات أفراد عينة الدراسة نحو التربية الحركية كانت إيجابية بصورة عامة و قد احتل البعد العاطفي المرتبة الأولى (87.8 %) تلاه البعد المعرفي (82.6%) ثم البعد السلوكي (8.87 %).
و كشفت النتائج أيضا آن هنالك فروقا في الاتجاهات نحو التربية الحركية تعزى لمتغيري الجنسية و المستوى التعليمي.
Abstract EN
Educators’ attitudes have drawn attention of researchers worldwide, where numerous studies have been conducted to explore the factors that influence educators’ attitudes toward educational topics in order to understand them and direct them in ways that contribute to the enhancement of the educational practices.
In this study, we aimed to identify attitudes of early childhood educators in the Sultanate of Oman towards movement education, and to investigate the differences in attitudes according to nationality and qualification.
The sample of this study consisted of 201 pre-school female educators in the Sultanate of Oman.
The participants responded to Attitudes towards Movement Education Scale, which consisted of three dimensions (emotional, cognitive and behavioral).
This scale was designed and modified for the purpose of this study.
The results of this study revealed that the participants’ attitudes towards movement education were positive in general.
The emotional dimension ranked first (87.7%), followed by the cognitive (82.6%) and behavioral dimensions (78.8%).
The results also showed that there were differences in attitudes towards movement education due to educators’ nationality and educational levels.
American Psychological Association (APA)
البوصافي، ماجدة وزايد، كاشف نايف والهدابية، بدرية بنت خلفان. 2016. اتجاهات معلمات مرحلة الطفولة المبكرة في سلطنة عمان نحو التربية الحركية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 10، ع. 3، ص ص. 498-507.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-709988
Modern Language Association (MLA)
الهدابية، بدرية بنت خلفان....[و آخرون]. اتجاهات معلمات مرحلة الطفولة المبكرة في سلطنة عمان نحو التربية الحركية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 10، ع. 3 (تموز 2016)، ص ص. 498-507.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-709988
American Medical Association (AMA)
البوصافي، ماجدة وزايد، كاشف نايف والهدابية، بدرية بنت خلفان. اتجاهات معلمات مرحلة الطفولة المبكرة في سلطنة عمان نحو التربية الحركية. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2016. مج. 10، ع. 3، ص ص. 498-507.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-709988
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 507
Record ID
BIM-709988