درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عجلون للإبداع الإداري و علاقتها بفاعلية المعلمين من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The degree of practicing administrative innovation by public secondary school principals in Ajloun governorate and its relationship with teachers’ effectiveness from their perspectives
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
حوامدة، باسم علي عبيد
العياصرة، معن محمود أحمد
University
Jerash University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عجلون لإبداع الإداري و علاقتها بفاعلية المعلمين من وجهة نظرهم.
تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات المدارس الحكومية الثانوية في مديرية تربية محافظة حيث بلغ عدد المعلمين (1315) معلما و معلمة.
و تم اختيار عينة عشوائية بسيطة لمجتمع الدراسة تكونت عينة الدراسة من (283) معلما و معلمة و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة و تم التأكد من صدقها و ثباتها.
توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية للإبداع الإداري في جميع المجالات كانت مرتفعة في المدائن الثانوية في محافظة عجلون، من وجهة نظر المعلمين بمتوسط حسابي (3.80)، و انحراف معياري (00.65).
إن درجة فاعلية المعلمين و المعلمات في المدائن الثانوية الحكومية في محافظة عجلون في جميع المجالات كانت مرتفعة من وجهة نظرهم بمتوسط حسابي (3.81)، و اختلاف معياري (0.80).
و عدم وجود فروق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a 0.05 >) في درجة ممارسة مديري المدائن الثانوية الحكومية في محافظة عجلون لإبداع الإداري و درجة فاعلية المعلمين تعزى لمتغير الجنس.
و وجود فروق ذات درجة إحصائية عند مستوى الدرجة ( a 0.05≥) في درجة ممارسة مديري المدائن الثانوية الحكومية في محافظة عجلون لإبداع الإداري و درجة فاعلية المعلمين تعزى لكل من متغيري المؤهل العلمي في مجالي الحداثة و الأصالة و سنوات الخبرة في النتيجة الكلية و مجالات تقبل الأفكار و المرونة و الطلاقة و الحساسية للمشكلات، و لصالح خبرة 10 سنوات فأقل.
و بناءا على نتائج الدراسة قدم عددا من التوصيات منها : ضرورة تحمل المدراء مسؤوليات القرارات الإدارية التي يتخذونها بوصفهم قدوة للمعلمين.
و أهمية إدراج عمليات الإبداع الإداري و مستويات الفاعلية في عمليات تقويم المدارس.
Main Subjects
No. of Pages
106
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة و تفسير نتائج الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
خطاطبة، غادة محمود حسن. (2016). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عجلون للإبداع الإداري و علاقتها بفاعلية المعلمين من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720889
Modern Language Association (MLA)
خطاطبة، غادة محمود حسن. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عجلون للإبداع الإداري و علاقتها بفاعلية المعلمين من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720889
American Medical Association (AMA)
خطاطبة، غادة محمود حسن. (2016). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عجلون للإبداع الإداري و علاقتها بفاعلية المعلمين من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720889
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-720889
