درجة الذكاء الثقافي لمديري المدارس الخاصة الأردنية التي تدرس برامج أجنبية و دولية في محافظة عمان و علاقتها بدرجة ممارسة المديرين لنمط القيادة التحويلية من وجية نظر المعلمين
Other Title(s)
The degree of the cultural intelligence of the principals of Jordanian private schools that teach foreign and international programs in Amman governorate and its relation to the degree of practicing the transformational leadership style from teachers' point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
عبد الحافظ سلامة
حوامدة، باسم علي عبيد
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة الذكاء الثقافي لمديري المدارس الخاصة الأردنية التي تدرس برامج أجنبية و دولية في محافظة عمان و علاقتها بدرجة ممارسة المديرين لنمط القيادة التحويلية من وجهة نظر المعلمين.
و قد تكونت عينة الدراسة من (365) معلما و معلمة.
و استخدمت أداتان لجمع البيانات، إحداهما لقياس درجة الذكاء الثقافي للمديرين، و الأخرى لقياس درجة ممارستهم لنمط القيادة التحويلية في مدارسهم، و قد تم التأكد من صدقهما و ثباتهما.
و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة الذكاء القافي لمديري المدارس الخاصة الأردنية التي تدرس برامج أجنبية و دولية، جاءت مرتفعة من وجهة نظر المعلمين، و درجة ممارستهم لنمط القيادة التحويلية جاءت مرتفعة أيضا من وجهة نظر المعلمين، كما أظهرت وجود علاقة ارتباطيه إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 > a) بين درجة الذكاء الثقافي لمديري هذه المدارس و درجة ممارستهم لنمط القيادة التحويلية سواء للدرجة الكلية أم للأبعاد كافة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05 > (a في درجة الذكاء الثقافي لمديري المدارس الخاصة الأردنية التي تدرس برامج أجنبية و دولية تعزى لمتغير الجنس، و لصالح الإناث، و لم تكن هناك فروق ذات دالة إحصائيا تعزى لمتغير الخبرة و المؤهل العلمي.
و كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 > (a في درجة ممارسة المديرين للقيادة التحويلية تعزى لمتغير الخبرة و لصالح فئتي الخبرة "عشر سنوات فأكثر" و"من خمس سنوات إلى أقل من عشر سنوات" مقارنة بفئة الخبرة "أقل من خمس سنوات".
و لم تكن هناك فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغيري الجنس و المؤهل العلمي.
Main Subjects
No. of Pages
159
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الريان، نرمين ميخائيل عباس. (2016). درجة الذكاء الثقافي لمديري المدارس الخاصة الأردنية التي تدرس برامج أجنبية و دولية في محافظة عمان و علاقتها بدرجة ممارسة المديرين لنمط القيادة التحويلية من وجية نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-721976
Modern Language Association (MLA)
الريان، نرمين ميخائيل عباس. درجة الذكاء الثقافي لمديري المدارس الخاصة الأردنية التي تدرس برامج أجنبية و دولية في محافظة عمان و علاقتها بدرجة ممارسة المديرين لنمط القيادة التحويلية من وجية نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-721976
American Medical Association (AMA)
الريان، نرمين ميخائيل عباس. (2016). درجة الذكاء الثقافي لمديري المدارس الخاصة الأردنية التي تدرس برامج أجنبية و دولية في محافظة عمان و علاقتها بدرجة ممارسة المديرين لنمط القيادة التحويلية من وجية نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-721976
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-721976
