مستوى الذكاء الثقافي لمديري المدارس العالمية في مدينة الرياض و علاقته بإدارة التغيير من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
Cultural intelligence level of international school principals in Riyadh city and its relation to change management from teachers' point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
الناظر، ملك صلاح إبراهيم
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الذكاء الثقافي لمديري المدارس العالمية في مدينة الرياض و علاقته بإدارة التغيير من وجهة نظر المعلمين.
و قد تكونت عينة الدراسة من (361) معلما و معلمة.
و استخدمت أداتان لجمع البيانات، إحداهما لقياس مستوى الذكاء الثقافي للمديرين، و الأخرى لقياس مستوى إدارتهم للتغيير في مدارسهم.
و أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الذكاء الثقافي لمديري المدارس العالمية كان مرتفعا من وجهة نظر المعلمين و أن مستوى إدارة التغيير لهؤلاء المديرين كان مرتفعا من وجهة نظر المعلمين و أن هناك علاقة ارتباطيه إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 > a) بين مستوى الذكاء الثقافي لمديري المدارس العالمية و مستوى إدارتهم للتغيير و لم تكون هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05> a) في مستوى الذكاء الثقافي وفقا لمتغير الجنس باستثناء مجال "الدافعية" و كان الفرق لصالح الذكور.
كما لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 > a) في مستوى الذكاء الثقافي للمديرين تبعا لمتغير الخبرة و لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 > a) في الذكاء الثقافي للمديرين تعزى لمتغير المؤهل العلمي، باستثناء مجال "المقدرة ما وراء المعرفة" و كان الفرق لصالح فئتي "الدراسات العليا" و "البكالوريوس + دبلوم" و مجال "المعرفة" و لصالح فئة "الدراسات العليا" فضلا عن عدم جود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 >a ) في مستوى إدارة التغيير لمديري المدارس العالمية وفقآ لمتغير الجنس و الخبرة و المؤهل العلمي.
Main Subjects
No. of Pages
140
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الزيديين، هشام خليل عودة. (2016). مستوى الذكاء الثقافي لمديري المدارس العالمية في مدينة الرياض و علاقته بإدارة التغيير من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722019
Modern Language Association (MLA)
الزيديين، هشام خليل عودة. مستوى الذكاء الثقافي لمديري المدارس العالمية في مدينة الرياض و علاقته بإدارة التغيير من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722019
American Medical Association (AMA)
الزيديين، هشام خليل عودة. (2016). مستوى الذكاء الثقافي لمديري المدارس العالمية في مدينة الرياض و علاقته بإدارة التغيير من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722019
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-722019
