تطوير اختبار محكي المرجع لقياس نتاجات التعلم في الكيمياء للصف الثامن الأساسي في عمان

Other Title(s)

Developing a criterion-test to measure the learning outcomes in chemistry for the 8th students in Amman

Dissertant

صيام، إياد عليان

Thesis advisor

محمد خليل عباس

Comitee Members

العجيلي، صباح حسين حمزة
المصري، محمد

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Psychology, Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2016

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى بناء اختبار محكي المرجع لقياس نتاجات التعلم في الكيمياء للصف الثامن الأساسي في مدينة عمان، حيث قام الباحث ببناء الاختبار المكون من (96) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد، و تطبيقها على العينة الأساسية المكونة من (166) طالب و طالبة من مجتمع الدراسة المكون من طلبة مدارس وكالة الغوث الدولية / منطقة شمال عمان التعليمية.

و بعد تطبيق الاختبار تم استخراج الخصائص السيكومترية للاختبار حيث أظهرت المعالجة الإحصائية بأن الاختبار تمتع بدلالات صدق جيدة تمثلت في الصدق الوصفي، و الصدق بدلالة المحك الذي تم استخراجه بإيجاد معامل الارتباط بين علامات الطلبة على الاختبار و العلامات التي حصلوا عليها في نهاية الفصل الدراسي الأول في مادة العلوم، حيث بلغ معامل الارتباط (0.53).

في حين أن الاختبار تمتع بدلالات ثبات مرتفعة، حيث تم استخراج الثبات بطريقتين ؛ معامل ليفنجستون و بلغ معامل الثبات (0.94)، و ثبات الاتساق الداخلي للاختبار (كودر-ريتشاردسون 20) و بلغ (0.92).

كما تم استخراج معاملات الصعوبة و التمييز للفقرات، حيث بلغ متوسط صعوبة الفقرة (0.50)، في حين أن 87 % من الفقرات كان معامل تمييزها يقع بين (0.19-0.89)، مع تطرف بعض الفقرات عن هذه القيم حيث جرى تعديلها.

بعد ذلك قام الباحث بتطبيق الاختبار بصورته النهائية على عينة الإتقان المكونة من (465) طالب و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية، حيث أظهرت النتائج أن (67.5 %) من الطلبة حققوا درجة القطع و هي (40.1 %)، كما أظهرت الإناث تفوقا على الذكور في متوسط الأداء على الاختبار، حيث كان متوسط أداء الإناث (76) في مقابل (57) للذكور، كما أن نسبة إتقان الذكور كانت (48 %) و الإناث (72 %).

و خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات أهمها ضرورة تطبيق الاختبار على عينات أخرى من طلبة المدارس الحكومية و الخاصة و مدارس الثقافة العسكرية و مقارنة النتائج.

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

No. of Pages

187

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-722487