مستوى الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد في محافظة إربد من وجهة نظر معلميهم في ضوء بعض المتغيرات
Other Title(s)
The level of social withdrawal of children with autism disorders in Irbid governorate from their teachers' viewpoint in light of some variables
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المحارمة، لينا محمود مصطفى
أبو زيتون، جمال عبد الله سلامة
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الى التعرف إلى مستوى الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد في محافظة إربد من وجهة نظر معلميهم, بالإضافة الى التعرف على مدى وجود اختلاف في مستوى الانسحاب الاجتماعي لدى أطفال ذوي اضطراب التوحد تبعاً لمتغيري الجنس, و العمر.
لتحقيق اهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي المسحي, و تم الاعتماد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة الدراسة.
تكون مجتمع الدراسة من الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، (ذكور، إناث) في محافظة إربد، و الذي يقدر عددهم ب (200) طفل من ذوي اضطراب التوحد من كلا الجنسين.
تم اختيار عينة الدراسة بطريقة قصدية من مجتمع الدراسة, حيث تكونت عينة الدراسة من (121) طفلا يعانون من اضطراب التوحد من كلا الجنسين في محافظة إربد.
توصلت الدراسة الى ان مستوى الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد في مدينة إربد من وجهة نظر معلميهم كان عاليا, كما اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الانسحاب الاجتماعي لدى أطفال ذوي اضطراب التوحد تعزى لأثر الجنس، و جاءت الفروق لصالح الذكور, بالإضافة الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة تعزى لأثر العمر, بين الفئة العمرية ( 9-6سنوات) من جهة وكل من الفئتين (13-10 سنة) و (16-14 سنة) من جهة اخرى، و جاءت الفروق لصالح كل من الفئتين (13-10 سنة) و (16-14 سنة).
بناء على النتائج الى توصلت اليها الدراسة فقد اوصى الباحث بالعلاج التربوي و الذي يقوم به متخصصون في التربية، حيث يعتمدون على برامج خاصة لتأهيل الطفل المصاب بالتوحد.
Main Subjects
No. of Pages
79
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو شريعة، جلال ياسر. (2016). مستوى الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد في محافظة إربد من وجهة نظر معلميهم في ضوء بعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722744
Modern Language Association (MLA)
أبو شريعة، جلال ياسر. مستوى الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد في محافظة إربد من وجهة نظر معلميهم في ضوء بعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722744
American Medical Association (AMA)
أبو شريعة، جلال ياسر. (2016). مستوى الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد في محافظة إربد من وجهة نظر معلميهم في ضوء بعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722744
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-722744
