مستوى ممارسة مديري المدارس الأساسية للمهام الإشرافية و علاقته بالرضا الوظيفي لدى المعلمين في مدينة الخمس ليبيا
Other Title(s)
The level of the basic schools principals application of supervising tasks and its relationship with job satisfaction among the teachers of Al Khomes city Libya
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
أبو سنينة، عودة عبد الجواد عودة
البياتي، عبد الجبار توفيق محمد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدفت الدراسة معرفة مستوى ممارسة مديري المدارس الأساسية للمهام الإشرافية و علاقته بالرضا الوظيفي لدى المعلمين في مدينة الخمس/ ليبيا، و لتحقيق هدف الدراسة تم إعداد أداتي الدراسة و هي عبارة عن استبانتين تألفت في صورتها النهائية من (70) فقرة موزعة على مجالات الدراسة الثمانية، و تكونت عينة الدراسة من (180) معلم و معلمة في المدارس الأساسية في الخمس / ليبيا.
و أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الممارسات الإشرافية التي يمارسها مديري المدارس الأساسية مرتبة تنازليا على النحو الآتي : مجال العلاقات الإنسانية، مجال التخطيط، مجال تطوير المناهج، مجال النمو المهني للمعلمين.
بينما جاء ترتيب مجالات الرضا الوظيفي لدى المعلمين المدارس الأساسية مرتبة تنازليا على النحو الآتي : مجال العلاقة بالمسؤولين، و مجال طبيعة العمل و ظروفه، و مجال تحقيق الذات، و أخيرا مجال الجوانب المادية، و أظهرت النتائج أيضا وجود علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين ممارسة المدراء لمهامهم الإشرافية و الرضا الوظيفي لدى المعلمين.
و أشارت نتائج هذه الدراسة ان مستوى ممارسة مديري المدراس الأساسية للمهام الإشرافية في مجال النمو المهني قد جاء في المرتبة الأخيرة و بناءا عليه توصي الباحثة : - أن تعمل وزارة التربية و التعليم على رفع كفاية مديري المدارس الأساسية في جانب النمو المهني، و ذلك من خلال عقد ورشات و عقد ندوات و نشرات تربوية.
كما أشارت نتائج هذه الدراسة ان مستوى ممارسة مديري المدراس الأساسية للمهام الإشرافية في مجال تطوير المناهج قد جاء في المرتبة ما قبل الأخيرة و بناء عليه توصي الباحثة : - عقد دورات لمعلمي المدارس في تحليل المناهج الدراسية و كيفية التعامل معها و أثراها بما يتناسب مع مستوى وقدرات الطلبة.
و أشارت نتائج هذه الدراسة ان مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمين في مجال الجوانب المادية قد جاء في المرتبة الأخيرة و بناء عليه توصي الباحثة : - قد تدفع أصحاب القرار التربوي في وزارة التربية و التعليم لتحسين أوضاع المعلمين المادية، من أجل توفير الرضا الوظيفي لديهم، مما ينعكس إيجابيا على أدائهم.
كما أشارت نتائج هذه الدراسة ان مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمين في مجال تحقيق الذات قد جاء في المرتبة ما قبل الأخيرة و بناء عليه توصي الباحثة : - أن تعمل الحكومة على رفع المكانة الاجتماعية للمعلم.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
No. of Pages
133
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العبرود، سارة إبراهيم علي. (2016). مستوى ممارسة مديري المدارس الأساسية للمهام الإشرافية و علاقته بالرضا الوظيفي لدى المعلمين في مدينة الخمس ليبيا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722803
Modern Language Association (MLA)
العبرود، سارة إبراهيم علي. مستوى ممارسة مديري المدارس الأساسية للمهام الإشرافية و علاقته بالرضا الوظيفي لدى المعلمين في مدينة الخمس ليبيا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722803
American Medical Association (AMA)
العبرود، سارة إبراهيم علي. (2016). مستوى ممارسة مديري المدارس الأساسية للمهام الإشرافية و علاقته بالرضا الوظيفي لدى المعلمين في مدينة الخمس ليبيا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722803
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-722803
