تطوير اختبار محكي المرجع لقياس نتاجات التعلم في الرياضيات للصف الرابع الأساسي في الأغوار الشمالية
Other Title(s)
Developing a criterion-referenced test to measure the learning outcomes in math for the 4th grade students in North Algour
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
العجيلي، صباح حسين حمزة
ملحم، سامي محمد ذيب
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير اختبار محكي المرجع لقياس نتاجات التعلم في الرياضيات للصف الرابع الأساسي.
تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف الرابع في المدارس التابعة لمديرية تربية الأغوار الشمالية في العام الدراسي 2015 / 2016 و البالغ عددهم )1620( طالبا و طالبة موزعين على 52)) مدرسة.
و تكونت عينة الدراسة من (379) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية منهم (168) ذكورا و (211) إناثا.
تم بناء اختبار محكي المرجع مكون من (36) فقرة اختبارية ما بين اختيار من متعدد و الإكمال، و إيجاد الخصائص السيكومترية (الصدق و الثبات) ؛ حيث تم إيجاد الصدق من خلال : أولا : صدق المحتوى و الذي تم إيجاده من خلال تحكيم مجموعة من الخبراء للحكم على مناسبة الفقرات، ثانيا : الصدق الوظيفي من خلال الاستدلال على صدق القرار حيث كانت نسبة اتساق تصنيف الطلبة في الاختبار محكي المرجع (0.83)، و أخيرا صدق البناء من خلال طريقتين الأولى ايجاد معامل ثبات الاتساق الداخلي بطريقة كرونباخ ألفا و التي بلغت (0.84)، و الطريقة الثانية إيجاد معامل الارتباط بوينت بايسيريال بين كل فقرة اختبارية الدرجة الكلية للاختبار و التي تراوحت بين (0.27 – 0.82) و هي ملاءمة لأغراض البحث.
أما بخصوص التوصل إلى دلالات ثبات الاختبار فتم ايجادها من خلال استخدام طريقة ليفنجستون و التي بلغت (0.96) و هي قيمة مناسبة للبحث.
و بينت الدراسة مدى ملاءمة فقرات الاختبار المطبقة على عينة الدراسة من خلال استخراج معاملي الصعوبة و التمييز، كما و أظهرت النتائج أن (57 %) من طلبة الصف الرابع يتقنون النتاجات التعليمية، كما أظهرت تفوق الإناث على الذكور.
و خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات أهمها : تطبيق الاختبار على عينات أخرى مشابهة لعينة الدراسة الحالية لمقارنة النتائج.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
No. of Pages
157
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
إبداح، علاء فريد جمعة. (2016). تطوير اختبار محكي المرجع لقياس نتاجات التعلم في الرياضيات للصف الرابع الأساسي في الأغوار الشمالية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722880
Modern Language Association (MLA)
إبداح، علاء فريد جمعة. تطوير اختبار محكي المرجع لقياس نتاجات التعلم في الرياضيات للصف الرابع الأساسي في الأغوار الشمالية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722880
American Medical Association (AMA)
إبداح، علاء فريد جمعة. (2016). تطوير اختبار محكي المرجع لقياس نتاجات التعلم في الرياضيات للصف الرابع الأساسي في الأغوار الشمالية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722880
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-722880
