الاتزان الانفعالي و علاقته بالتفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية في سخنين
Other Title(s)
Emotional stability and its relationship to critical thinking among secondary school students in Sakhnin
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
علوان، أحمد
الجراح، عبد الناصر ذياب
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية الكشف عن مستوى الاتزان الانفعالي و علاقته بالتفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية في سخنين.
تكونت عينة الدراسة من (200) طالبا و طالبة، منهم (99) طالبا، و (101) طالبةً من طلبة المرحلة الثانوية في سخنين للعام الدراسي 2015-2016.
و لتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة مقياس الاتزان الانفعالي، و مقياس التفكير الناقد ؛ حيث تم استخدام الصدق الظاهري و مؤشرات صدق البناء، و الصدق التمييزي للتحقق من صدق المقياسين، و استخدام معادلة كرونباخ الفا و إعادة تطبيق الاختبار (test-retest) للتحقق من ثبات المقياسين، و قد كانت مؤشرات الصدق و الثبات مقبولة.
أظهرت نتائج هذه الدراسة أن كل من مستوى الاتزان الانفعالي و مستوى التفكير الناقد جاءا بمستوى متوسط لدى طلبة المرحلة الثانوية في سخنين، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 = α) في مستوى الاتزان الانفعالي تعزى إلى متغير الجنس، و جاءت الفروق لصالح الإناث، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 = α) في مستوى الاتزان الانفعالي تعزى إلى متغير التخصص الاكاديمي.
و أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في مستوى التفكير الناقد ككل تعزى إلى متغير الجنس، و جاءت الفروق لصالح الإناث، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 = α) في مستوى التفكير الناقد ككل تعزى إلى متغير التخصص الأكاديمي، و جاءت الفروق لصالح التخصص الأكاديمي العلمي.
كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية (0.05 = α) بين الاتزان الانفعالي و مهارات التفكير الناقد ككل لدى طلبة المرحلة الثانوية في سخنين.
و خرجت الدراسة بعدد من التوصيات منها : إجراء دراسات مشابهة للدراسة الحالية على عينات أخرى ؛ من أجل تأكيد أو دحض نتائجها في البيئة الفلسطينية بشكل خاص و البيئة العربية بشكل عام.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
No. of Pages
128
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو يونس، مرفت عثمان موسى. (2016). الاتزان الانفعالي و علاقته بالتفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية في سخنين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722907
Modern Language Association (MLA)
أبو يونس، مرفت عثمان موسى. الاتزان الانفعالي و علاقته بالتفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية في سخنين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722907
American Medical Association (AMA)
أبو يونس، مرفت عثمان موسى. (2016). الاتزان الانفعالي و علاقته بالتفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية في سخنين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722907
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-722907
