![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تعلم أحكام التلاوة المتقدمة لدى طلبة المراكز الصيفية بمحافظة جرش و اتجاهاتهم نحوها
Other Title(s)
The impact of using interactive multimedia in learning advanced level of recitation rules among students of summer center in Jarash governorate and their attitudes toward them
Joint Authors
الجرايدة، يوسف أحمد
أبو شريخ، شاهر ذيب محمد
Source
المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني
Issue
Vol. 6, Issue 11 (31 Jan. 2017), pp.99-114, 16 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2017-01-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
16
Main Subjects
Religion
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
- Teaching methods
- Students
- Interactive multimedia
- Jarash
- The holy koran
- Recitation of Koran
- Koran centres
- Tajwid
Abstract EN
This study aims to identify the impact of using interactive multimedia in learning advance recitation rules among students of summer center and their attitudes toward them.
The sample of the study consisted of (266) students from primary and secondary stage.
Both analytic descriptive and quasi experimental approaches were used in this study.
The results of the study show that there are statistically significant differences in posttest and post - delayed test in favor of teaching methods (interactive multimedia) .
But there are no statistically significant differences regarding to gender variables as well as the interaction between gender and teaching methods variables.
On the other hand, students’ attitudes toward interactive multimedia in learning advance recitation rules were high with mean (3.
7) in favor of the following; YouTube episodes with mean (4.
2) , students who retain more than (10) chapters with mean (4.
5) , secondary stage students with mean (4.
6) , students who live in city with mean (4.
4) .
Finally, there are no statistically significant differences in students’ attitudes toward interactive multimedia regarding to gender variables.
American Psychological Association (APA)
أبو شريخ، شاهر ذيب محمد والجرايدة، يوسف أحمد. 2017. أثر استخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تعلم أحكام التلاوة المتقدمة لدى طلبة المراكز الصيفية بمحافظة جرش و اتجاهاتهم نحوها. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني،مج. 6، ع. 11، ص ص. 99-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-723621
Modern Language Association (MLA)
أبو شريخ، شاهر ذيب محمد والجرايدة، يوسف أحمد. أثر استخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تعلم أحكام التلاوة المتقدمة لدى طلبة المراكز الصيفية بمحافظة جرش و اتجاهاتهم نحوها. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني مج. 6، ع. 11 (كانون الثاني 2017)، ص ص. 99-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-723621
American Medical Association (AMA)
أبو شريخ، شاهر ذيب محمد والجرايدة، يوسف أحمد. أثر استخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تعلم أحكام التلاوة المتقدمة لدى طلبة المراكز الصيفية بمحافظة جرش و اتجاهاتهم نحوها. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني. 2017. مج. 6، ع. 11، ص ص. 99-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-723621
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 114
Record ID
BIM-723621