منهاج تعليم العربية للناطقين بغيرها : تعليم الصوات أنموذجا
Joint Authors
المسند، حمزة كريم
الدجاني، بسمة أحمد صدقي
Source
Issue
Vol. 8, Issue 24 (30 Sep. 2016), pp.218-236, 19 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2016-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract EN
This study seeks to analyze the problems non-native Arabic language learners face when learning (Arabic) sounds.
It revolves around two main interrelated themes.
The first theme is a general study of Arabic Language curricula for non- native speakers in terms of approach, effectiveness in conveying the language to non-native speakers, and the areas generally lackingin curricula.
The second interrelated theme is more specific; it focuses on studying sound-related materials in the curricula .
Furthermore, the study aims to identify the various steps that the curriculum should following teaching sounds, the bases on which the study material is chosen; this, in order to highlight the important role sounds play in Arabic language acquisition by non- native learners
American Psychological Association (APA)
المسند، حمزة كريم والدجاني، بسمة أحمد صدقي. 2016. منهاج تعليم العربية للناطقين بغيرها : تعليم الصوات أنموذجا. دراسات و أبحاث،مج. 8، ع. 24، ص ص. 218-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-723658
Modern Language Association (MLA)
المسند، حمزة كريم والدجاني، بسمة أحمد صدقي. منهاج تعليم العربية للناطقين بغيرها : تعليم الصوات أنموذجا. دراسات و أبحاث مج. 8، ع. 24 (أيلول 2016)، ص ص. 218-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-723658
American Medical Association (AMA)
المسند، حمزة كريم والدجاني، بسمة أحمد صدقي. منهاج تعليم العربية للناطقين بغيرها : تعليم الصوات أنموذجا. دراسات و أبحاث. 2016. مج. 8، ع. 24، ص ص. 218-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-723658
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-723658