المشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية و العاديين في قطاع غزة

Other Title(s)

The behavioral problems among auditory impaired and normal children in the Gaza Strip

Dissertant

أبو شعبان، أسماء محمد رضوان

Thesis advisor

دخان، نبيل كامل محمد

Comitee Members

الهمص، عبد الفتاح عبد الغني مصطفى
الشاعر، درداح حسن

University

Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Mental Health and Community

University Country

Palestine (Gaza Strip)

Degree

Master

Degree Date

2016

Arabic Abstract

هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية )الصم، و ضعاف السمع، وزارعي القوقعة) و العاديين في قطاع غزة من وجهة نظر معلميهم.

كما هدفت إلى الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في المشكلات السلوكية التي تعزى لمتغير (الجنس، عمر الطفل، التحصيل الدراسي، مكان السكن، ترتيب الطفل في الأسرة، وجود إخوة ذوي إعاقة سمعية في الأسرة، سبب الإعاقة، تاريخ الإعاقة، المستوى التعليمي للأب، المستوى التعليمي للأم).

أداة الدراسة : استبيان يتكون من خمسة مجالات تضم 59 بندا .

عينة الدراسة : أجريت هذه الدراسة على عينة عشوائية مكونة من (352) طفل و طفلة من ذوي الإعاقة السمعية و العاديين تراوحت أعمارهم ما بين 15-6سنة.

منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن.

أهم نتائج الدراسة : 1- حصل الوزن النسبي للمشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية على (38.04 %)، و أكثر المشكلات السلوكية تكرار لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية مشكلة (الانسحاب الاجتماعي تليها مشكلة النشاط الزائد تليها مشكلة السلوك العدواني تليها مشكلة الكذب تليها مشكلة السرقة.

2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال ذوي الإعاقة السمعية و العاديين في جميع المشكلات السلوكية لصالح الأطفال العاديين.

3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع المشكلات السلوكية تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور و متغير مكان السكن لصالح سكان جنوب غزة، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لكل من متغير تاريخ الإعاقة، و متغير ترتيب الطفل في الأسرة، و متغير المستوى التعليمي للأب، و متغير المستوى التعليمي للأم.

أهم توصيات الدراسة : 1- الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة بشكل عام و المعاقين سمعيا بشكل خاص و ذلك بتوفير المراكز و المدارس المتخصصة لرعايتهم و تربيتهم و تعليمهم.

2- قيام المختصين بوضع خطط إرشادية للمشكلات السلوكية في المدارس الحكومية و في المؤسسات الخاصة بذوي الإعاقة السمعية بهدف التغلب عليها.

3- ضرورة توعية أولياء الأمور بالمشكلات السلوكية لدى أبنائهم و أسبابها و طرق التخلص منها.

Main Subjects

Psychology

No. of Pages

193

Table of Contents

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.

الفصل الثاني : الإطار النظري.

الفصل الثالث : الدراسات السابقة.

الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.

الفصل الخامس : عرض و تفسير نتائج الدراسة.

قائمة المراجع.

American Psychological Association (APA)

أبو شعبان، أسماء محمد رضوان. (2016). المشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية و العاديين في قطاع غزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-725792

Modern Language Association (MLA)

أبو شعبان، أسماء محمد رضوان. المشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية و العاديين في قطاع غزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-725792

American Medical Association (AMA)

أبو شعبان، أسماء محمد رضوان. (2016). المشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية و العاديين في قطاع غزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-725792

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-725792