علاقة العجز المتعلم بالعنف المدرسي لدى الطلاب : دراسة ميدانية على طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The relationship the learned helplessness with school violence among students : a field study intermediate stage in the city of tabuk in Saudi Arabia
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الكفاوين، عطاف محمد اشتيان
طلافحة، فؤاد طه طالب
الكركي، وجدان خليل عبد العزيز
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Psychology
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2014
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين العجز المتعلم و العنف المدرسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك في المملكة العربية السعودية، و تكونت عينة الدراسة من (617) طالبا من طلبة المرحلة المتوسطة تم اختيارهم بطريقة العينة الطبقية العشوائية من مدارس مدينة تبوك في المملكة العربية السعودية.
و قد طبق عليهم مقياسين هما مقياس العجز المتعلم و مقياس العنف المدرسي، و توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها : وجود علاقة ارتباطية ايجابية دالة إحصائيا عند مستوى عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.01) بين درجات الطلاب على مقياس العجز المتعلم و أبعاده و درجاتهم على مقياس العنف المدرسي و أبعاده، و إمكانية التنبؤ بالعنف المدرسي من خلال أبعاد العجز المتعلم، حيث فسر العجز المتعلم ما مقداره (42.6 %) من التباين الكلي لمتغير العنف المدرسي.
كما تبين وجود فروق بين المتوسطات الحسابية لاستجابات الطلاب على مقياسي العجز المتعلم و العنف المدرسي تعزى لمتغير المستوى الصفي، و لصالح طلاب الصفين الثاني المتوسط و الثالث المتوسط بمقابل الأول المتوسط في متغير العجز المتعلم، أما بالنسبة لمتغير العنف المدرسي فكانت لصالح الصف الثالث المتوسط بمقابل الأول المتوسط.
و قدمت الدراسة عددا من التوصيات أهمها : ضرورة أن يتم بناء برامج إرشادية لخفض مستوى العجز المتعلم لدى الطلبة، و الذي يساعد في خفض مستوى العنف لديهم.
Main Subjects
No. of Pages
75
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج ومناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الجهني، فايز سالم. (2014). علاقة العجز المتعلم بالعنف المدرسي لدى الطلاب : دراسة ميدانية على طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726134
Modern Language Association (MLA)
الجهني، فايز سالم. علاقة العجز المتعلم بالعنف المدرسي لدى الطلاب : دراسة ميدانية على طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726134
American Medical Association (AMA)
الجهني، فايز سالم. (2014). علاقة العجز المتعلم بالعنف المدرسي لدى الطلاب : دراسة ميدانية على طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726134
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-726134
