المساندة الاجتماعية و علاقتها بالطمأنينة النفسية و الهوية الذاتية لدى طلبة جامعة مؤتة

Other Title(s)

Social support and their relationship to psychological reassurance and self-identity at Mutah University students

Dissertant

الكواملة، عمر ضافي

Thesis advisor

أبو أسعد، أحمد عبد اللطيف عبد الرحمن

Comitee Members

القيسي، لما ماجد موسى
الختاتنة، سامي محسن جبريل
القرالة، عبد الناصر موسى إسماعيل

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2016

Arabic Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على علاقة المساندة الاجتماعية بكل من الطمأنينة النفسية و الهوية الذاتية لدى طلبة جامعة مؤتة، و لتحقيق أهداف الدراسة فقد تم تطوير مقياس المساندة الاجتماعية، و مقياس الهوية الذاتية، و مقياس الطمأنينة النفسية، و تم التحقق من صدقهما و ثباتهما، و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة جامعة مؤتة، و قد استخدم الباحث المقاييس الثلاثة في جمع البيانات من أفراد العينة التي تكونت من (300) طالب و طالبة بواقع (190) طالبا، و (110) طالبات تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من جامعة مؤتة في الكرك، و قد توصلت الدراسة الحالية إلى النتائج الآتية : إن مستويات المساندة الاجتماعية و الهوية الذاتية و الطمأنينة النفسية لدى طلبة مؤتة جاءت بين المستويين المرتفع و المتوسط (2.92-3.69)، و توجد علاقة موجبة ذات دلالة احصائية بين المساندة الاجتماعية والطمأنينة النفسية لدى طلبة جامعة مؤتة، و توجد فروق ذات دلالة احصائية بين المساندة الاجتماعية و الهوية الذاتية لدى طلبة جامعة مؤتة، و يوجد اختلاف ذو دلالة احصائية في العلاقة بين المساندة الاجتماعية و الطمأنينة النفسية تبعا للجنس و التحصيل.

و توجد فروق ذات دلالة احصائية في العلاقة بين المساندة الاجتماعية و الهوية الذاتيّة تبعا للجنس و التحصيل.

و قد أوصت الدراسة بضرورة تنمية قدرات الطلبة في التواصل الاجتماعي و مساعدتهم في تكوين علاقات اجتماعية بناءة و هادفة.

English Abstract

The study aimed to identify the social support and their relationship to psychological reassurance and self-identity at Mu'tah University students.

To achieve the study goals, social support scale has been developed self –identity scale, and phycological re assurance scale, their validity and stability were confirmed.

Study population consisted of all male and female students in Mo'ta University.

The researcher used the three scales in data collection from the sample individuals, study sample consisted of (300) male and female students, (190) male students and (110) female students, were selected vie the simple random method from Mu'tah University.

The present study research the following results: levels of social support, self-identity, psychological reassurance of Mu'tah university's students come between the high and medium degrees, ( 3.69 2.92 ) and the presence of positive relation with statistical significance between the social support and the presence of a relation with statistical significance between self-identity and social support of Mu'tah university students, and the presence of a difference with statistical significance in the relation between social support and psychological reassurance attribute to gender and an achievement, and the presence of difference with statistical significance in the relation between social support and self-identity attribute to gender and achievement.

The study recommended the development of the students' capabilities in the social ommunication and helping them in forming the constructive and purposeful positive social relations.

Main Subjects

Psychological And Educational Counseling

No. of Pages

99

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-726169