درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الإنجليزية من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية لواء دير علا
Other Title(s)
The degree of applying the active learning strategies among English language teachers from the points of view of basic stage students in Deir Alla educational directorate
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الجرايدة، يوسف أحمد
بني خلف، محمود حسن مصطفى
University
Jerash University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
General Curriculum and Teaching
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2017
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الإنجليزية من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية لواء دير علا.
و تألفت عينة الدراسة من طلبة المرحلة الأساسية في الصفوف (السابع, و الثامن, و التاسع) في المدارس التابعة لمديرية تربية لواء ديرعلا البالغ عددهم 244 طالبا و طالبة.
و لجمع البيانات, تم تطبيق مقياس استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الإنجليزية المؤلف من (41) فقرة.
و للإجابة عن أسئلة الدراسة، تم إيجاد المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعياري، و الأخطاء المعيارية, و الأهمية النسبية, و استخدام تحليل التباين الثنائي ذي التصميم (2-way ANOVA 3x2).
أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الانجليزية في المرحلة الأساسية ظهر بمتوسط (3.72) درجة و بنسبة (74.4 %)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط يعزى لأثر الجنس لصالح الإناث، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية يعزى لأثر الصف الدراسي، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية يعزى لأثر التفاعل بين الصف الدراسي و الجنس في درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الإنجليزية من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية.
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
No. of Pages
88
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الغراغير، بيان عايد محمد. (2017). درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الإنجليزية من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية لواء دير علا. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726840
Modern Language Association (MLA)
الغراغير، بيان عايد محمد. درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الإنجليزية من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية لواء دير علا. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2017).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726840
American Medical Association (AMA)
الغراغير، بيان عايد محمد. (2017). درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الإنجليزية من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية لواء دير علا. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726840
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-726840
