الفروق في التوافق الشخصي و الاجتماعي بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
Other Title(s)
Differences in personal and social adjustment among students with and without learning disabilities in the primary stage in the state of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
الزيات، فتحي مصطفى
صياح، منصور عبد الله
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Learning Disabilities
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى دلالة الفروق في التوافق الشخصي و الاجتماعي بين التلاميذ ذوي صعوبات التعلم و أقرانهم العاديين، كما عاود الدراسة تحديد نوع العلاقة بين التوافق الشخصي و الاجتماعي من جهة، و التحصيل الدراسى لدى تلاميذ العينة من جهة أخرى.
و قد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما بلغت عينة الدراسة (206) من التلاميذ الذكور في الصفين الرابع و الخامس الابتدائي، منهم (41) تلميذا من ذوي صعوبات تعلم القراءة، و (45) تلميذا من ذوي صعوبات تعلم الرياضيات، (120) تلميذا من العاديين تم تقسيمهم إلى (60 تلميذا من الصف الرابع، 60 تلميذا من الصف الخامس)، حيث تم تحديدهم من عينة أولية قوامها (905) من تلاميذ المرحلة الابتدائية.
و قد خلصت الدراسة إلى النتائج التالية : - وجود فروق ذات بحة احصائية عند مستوى (0.001)، بين التلاميذ العاديين و التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، فى جميع أبعاد التوافق الشخصي و الاجتماعي، و ذلك لصالح التلاميذ العاديين.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05)، بين متوسطات درجات التلاميذ ذوي صعوبات القراءة، و بين متوسطات درجات التلاميذ ذوي صعوبات الرياضيات، في جميع أبعاد التوافق الشخصي و الاجتماعي.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.001)، بين التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الصف الرابع الابتدائي، و التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الصف الخامس، في جميع أبعاد التوافق الشخصي و الاجتماعي، و قد جاءت هذه الفروق لصالح تلاميذ الصف الرابع الابتدائي.
- وجود علاقة ارتباطيه عكسية دالة إحصائيا عند مستوى ( 0.01 )، بين جميع أبعاد التوافق الشخصي و الاجتماعى من جهة، و ببن التحصيل الدراسي لتلاميذ العينة من جهة أخرى.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
No. of Pages
229
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العجمي، عبد الرحمن راضي رهيف. (2010). الفروق في التوافق الشخصي و الاجتماعي بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726950
Modern Language Association (MLA)
العجمي، عبد الرحمن راضي رهيف. الفروق في التوافق الشخصي و الاجتماعي بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726950
American Medical Association (AMA)
العجمي، عبد الرحمن راضي رهيف. (2010). الفروق في التوافق الشخصي و الاجتماعي بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726950
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-726950
