نوعية المشكلات التي يعاني منها تصميم برامج التقويم و تنفيذها في وزارة التربية و التعليم في الأردن من وجهة نظر القائمين على ضبط الجودة
Other Title(s)
An investigation into the problems of evaluation programs, design and implementation in ministry of education of Jordan in perspective of QC personnel
Parallel Title
An investigation into the problems of evaluation programs, design and implementation in ministry of education of Jordan in perspective of QC personnel
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
العتوم، محمد صالح
الطراونة، أحمد عبد الله جعفر
طلافحة، فؤاد طه طالب
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Psychology
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت الدراسة التعرف على المشكلات التي يعاني منها تصميم برامج التقويم في وزارة التربية و التعليم في المملكة الأردنية الهاشمية, و إلى رؤية حول مشكلات البرامج و تنفيذها و علاقتها بضمان جودة التعليم, و يمكن قياس فعالية نظام تربوي من خلال جودة مخرجاته و مدى قدرته على إعداد أفراد مؤهلين و على درجة عالية من الكفاية قادرين على الإبداع و لديهم المرونة في مواكبة مستجدات العصر المختلفة, و قد تمت الدراسة على أقاليم الشمال و الوسط و الجنوب و ذلك من خلال التعرف على المشكلات التي يعاني منها تصميم برامج التقويم من وجهة نظر القائمين على ضبط الجودة و التعرف على المشكلات من حيث الجنس و المؤهل العلمي و سنوات الخبرة و الأقاليم.
و قد تم تطبيق الدراسة على عينة قوامها (120) فردا تم اختيارهم بأسلوب العينة الطبقية المتساوية للأقاليم.
و اعتمدت الدراسة على استبانه قام الباحث ببنائها و التحقق من صدقها و ثباتها.
و قد أشارت نتائج الدراسة إلى أن المشكلات التي يعاني منها تصميم برامج التقويم كانت ما بين متوسطة و عالية.
و توصلت الدراسة إلى انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات مجالات الدراسة تعزى لمتغيرات الجنس، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي، عدد الدورات، الإقليم.
Main Subjects
No. of Pages
73
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة.
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة و تفسيرها و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الشواورة، زيدون عبد اخليفة. (2015). نوعية المشكلات التي يعاني منها تصميم برامج التقويم و تنفيذها في وزارة التربية و التعليم في الأردن من وجهة نظر القائمين على ضبط الجودة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-729372
Modern Language Association (MLA)
الشواورة، زيدون عبد اخليفة. نوعية المشكلات التي يعاني منها تصميم برامج التقويم و تنفيذها في وزارة التربية و التعليم في الأردن من وجهة نظر القائمين على ضبط الجودة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-729372
American Medical Association (AMA)
الشواورة، زيدون عبد اخليفة. (2015). نوعية المشكلات التي يعاني منها تصميم برامج التقويم و تنفيذها في وزارة التربية و التعليم في الأردن من وجهة نظر القائمين على ضبط الجودة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-729372
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-729372
