أثر التدريس باستخدام أنموذج فراير و استراتيجية البيت الدائري في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في قصبة الكرك
Other Title(s)
The effect of teaching by Frayer model and roundhouse strategy on acquisition of scientific concepts in science course among 8'th grade at al Karak region
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
العديلي، عبد السلام موسى سعيد
العليمات، علي مقبل السلامة
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
تهدف هذه الدراسة الى الكشف عن اثر التدريس باستخدام كل من نموذج فراير و استراتيجية البيت الدائري و الطريقة الاعتيادية في اكتساب طالبات الصف الثامن الأساسي للمفاهيم العلمية في مادة العلوم, في مدارس قصبة الكرك.
تكونت عينة الدراسة من (82) طالبة من طالبات الصف الثامن الأساسي حيث تكونت من ثلاث شعب.
و لجمع بيانات الدراسة تم استخدام اختبار تحصيلي للمفاهيم في مادة العلوم, شمل مستويات معرفية حسب تصنيف بلوم.
تم التأكد من صدقة و ثباته.
خلصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لاكتساب المفاهيم العلمية لوحدة الضوء في مادة العلوم، تعزى إلى استراتيجيات التدريس الثلاث, و لصالح استخدام نموذج فراير, ثم استخدام إستراتيجية البيت الدائري, و أخيرا التدريس بالطريقة الاعتيادية.
و في ضوء هذه النتائج، تم وضع عدد من التوصيات منها استخدام نموذج فراير و استراتيجية البيت الدائري في تدريس المفاهيم العلمية في مادة العلوم.
Main Subjects
No. of Pages
83
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
شملي، سهى زيد أرسلان وبني دومي، حسن علي أحمد. (2016). أثر التدريس باستخدام أنموذج فراير و استراتيجية البيت الدائري في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في قصبة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-729651
Modern Language Association (MLA)
شملي، سهى زيد أرسلان وبني دومي، حسن علي أحمد. أثر التدريس باستخدام أنموذج فراير و استراتيجية البيت الدائري في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في قصبة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-729651
American Medical Association (AMA)
شملي، سهى زيد أرسلان وبني دومي، حسن علي أحمد. (2016). أثر التدريس باستخدام أنموذج فراير و استراتيجية البيت الدائري في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في قصبة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-729651
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-729651
