درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لمبادئ التدريس الفعال في المرحلة الأساسية في محافظة الكرك
Other Title(s)
The extent at which the teachers of social studies practice the principles of effective teaching from their point of view in al-Karak Govvernorate
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الصبحيين، عيد حسن عيد
البشايرة، زيد علي
الصعوب، ماجد محمود إبراهيم
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لمبادئ التدريس الفعال من وجهة نظرهم، و علاقة ذلك ببعض المتغيرات، و تكونت عينة الدراسة من (119) معلما و معلمة ممن يدرسون مبحث الدراسات الاجتماعية في لواء المزار الجنوبي، و تحقيقا لهدف الدراسة أعدت استبانة مكونة من (57) فقرة وزعت على سبعة مجالات، جرى التحقق من صدقها و ثباتها، و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : إن درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لمبادئ التدريس الفعال من وجهة نظر المعلمين أنفسهم جاءت مرتفعة على المستوى الكلي و في مجالات (التخطيط، و استخدام مصادر التعلم، و مجال الأنشطة التعليمية، و الوسائل التعليمية).
أما مجالات (عرض المادة الدراسية، و إدارة الصف، و التقويم) فقد جاءت بالمستوى المتوسط، و جاء في المرتبة الأولى مجال تخطيط الدرس، و في المرتبة الأخيرة مجال التقويم، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لمبادئ التدريس الفعال تعزى لمتغير النوع الاجتماعي في مجالات (تخطيط الدرس، و الوسائل التعليمية، و الأنشطة التعليمية، و استخدام مصادر التعلم) لصالح المعلمات، و في مجالي (التقويم، و إدارة الصف الدراسي) لصالح المعلمين، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لمبادئ التدريس الفعال تعزى لمتغير الخبرة التدريسية في مجال (تخطيط الدرس) لصالح (1-5 سنوات) و (من6-10 سنوات)، و في مجال الوسائل التعليمية لصالح (1-5 سنوات) و (من 6 إلى 10 سنوات)، و في مجال عرض المادة الدراسية لصالح (1-5 سنوات) و (من 6 إلى 10 سنوات)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لمبادئ التدريس الفعال تعزى لمتغير المؤهل العلمي، و في ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدد من التوصيات.
Main Subjects
No. of Pages
105
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العجيلي، بهاء خالد عارف. (2015). درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لمبادئ التدريس الفعال في المرحلة الأساسية في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-729798
Modern Language Association (MLA)
العجيلي، بهاء خالد عارف. درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لمبادئ التدريس الفعال في المرحلة الأساسية في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-729798
American Medical Association (AMA)
العجيلي، بهاء خالد عارف. (2015). درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لمبادئ التدريس الفعال في المرحلة الأساسية في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-729798
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-729798
