التصورات الخاطئة لمفاهيم الديناميكا الحرارية لدى طلبة قسم الكيمياء بجامعة الأقصى بغزة و تصور مقترح لعلاجها
Other Title(s)
Thermodynamic misconceptions among chemistry department students at al-Aqsa university of Gaza and a suggested framework for treating them
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
حازم زكي عيسى
البعلوجي، أدهم حسن
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2017
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التصورات الخاطئة لمفاهيم الديناميكا الحرارية لدى طلبة قسم الكيمياء بجامعة الأقصى بغزة و وضع تصور مقترح لعلاجها، حيث تحددت مشكلة الدراسة في الإجابة على السؤال الرئيس التالي : ما التصورات الخاطئة لمفاهيم الديناميكا الحرارية في الكيمياء الفيزيائية لدى طلبة قسم الكيمياء بجامعة الأقصى بغزة و ما التصور المقترح لحلها؟ و انبثق عن هذا السؤال الأسئلة الفرعية التالية : 1- ما مفاهيم الديناميكا الحرارية المتضمنة في مساق الكيمياء الفيزيائية التي تدرسها طالبات قسم الكيمياء بجامعة الأقصى بغزة؟ 2- ما التصورات الخاطئة لمفاهيم الديناميكا الحرارية لدى طالبات تخصص الكيمياء بجامعة الأقصى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس؟ 3- ما التصورات الخاطئة لمفاهيم الديناميكا الحرارية لدى طالبات تخصص الكيمياء بجامعة الأقصى كما يقيسها الاختبار التشخيصي؟ 4- ما التصور المقترح لعلاج التصورات الخاطئة لمفاهيم الديناميكا الحرارية لدى طلبة تخصص الكيمياء بجامعة الأقصى بغزة؟ و لتحقيق غرض الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، حيث بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (82) طالبة من طالبات قسم الكيمياء بجامعة الأقصى بغزة، كما أعد الباحث أداتين لتحقيق غرض الدراسة كانت الأداة الأولى أداة تحليل المحتوى، و تمثلت الأداة الثانية في الاختبار التشخيصي للتصورات الخاطئة لمفاهيم الديناميكا الحرارية، و بعد تطبيق أداتي الدراسة أظهرت النتائج شيوع التصورات الخاطئة لدى طالبات قسم الكيمياء بجامعة الأقصى، و في ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بضرورة تنفيذ التصور العلاجي المقترح، كما يوصي بضرورة تحديث الاستراتيجيات و الوسائل التربوية المستخدمة من قبل أعضاء هيئة التدريس بقسم الكيمياء بجامعة الأقصى بغزة.
English Abstract
This study aims to identify the misconceptions related to the thermodynamics concepts among the students of the Department of Chemistry at Al-Aqsa University in Gaza, and to suggest a proposal to fix these misconceptions.
The research problem aims at answering the following question : What are the misconceptions related to the thermodynamics concepts in the domain of Physical Chemistry among the students of the Department of Chemistry at Al-Aqsa University in Gaza, and what are the required measures to fix them? Based on this main question, several sub-questions emerged, which are : 1- What are the concepts of thermodynamics included in the module of Physical Chemistry offered to the female students of the Department of Chemistry at Al- Aqsa University in Gaza? 2- What are the misconceptions in the concepts of thermodynamics among the female students at the Department of Chemistry, Al-Aqsa University from the viewpoint of faculty members? 3- What are the misconceptions in the concepts of thermodynamics among the female students at the Department of Chemistry, Al-Aqsa University as measured by the diagnostic test? 4- What is the suggested proposal for the treatment of these misconceptions in the thermodynamics concepts among the Chemistry students at Al-Aqsa University in Gaza? In order to achieve the purpose of the study, the study used the descriptive approach, where the number of sampling units was 82 female students from the Department of Chemistry at Al-Aqsa University in Gaza.
In addition, the study developed two tools to achieve the purpose of the study.
The first tool was the content analysis tool, while the second one was the diagnostic test of the thermodynamics misconceptions.
Application of these tools revealed that these misconceptions are common among the female students of the Department of Chemistry at Al-Aqsa University.
In the light of the findings, the study recommends to implement the suggested educational proposal, and to update the educational strategies and means used by the faculty members at the Department of Chemistry at Al-Aqsa University in Gaza.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
122
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها و تفسيرها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو مصطفى، بلال موسى إبراهيم. (2017). التصورات الخاطئة لمفاهيم الديناميكا الحرارية لدى طلبة قسم الكيمياء بجامعة الأقصى بغزة و تصور مقترح لعلاجها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-733341
Modern Language Association (MLA)
أبو مصطفى، بلال موسى إبراهيم. التصورات الخاطئة لمفاهيم الديناميكا الحرارية لدى طلبة قسم الكيمياء بجامعة الأقصى بغزة و تصور مقترح لعلاجها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2017).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-733341
American Medical Association (AMA)
أبو مصطفى، بلال موسى إبراهيم. (2017). التصورات الخاطئة لمفاهيم الديناميكا الحرارية لدى طلبة قسم الكيمياء بجامعة الأقصى بغزة و تصور مقترح لعلاجها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-733341
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-733341