أثر توظيف نموذج (تنبأ-لاحظ-فسر) في تنمية بعض عادات العقل المنتج بمادة العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي
Other Title(s)
The impact of (predict-observe-explain) model on developing some productive mind habits in science among female 7th grader
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
أبو عودة، محمد فؤاد
الناقة، صلاح أحمد عبد الهادي
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدف الدراسة: التعرف على أثر توظيف نموذج (تنبأ-لاحظ-فسر) في تنمية بعض عادات العقل المنتج بمادة العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي.
أداة الدراسة : تم بناء اختبار لقياس مدى إكتساب طالبات الصف السابع لعادات العقل, و تكون الاختبار من (40) فقرة.
عينة الدراسة : تم اختيار مدرسة الرافدين الأساسية (أ) بصورة قصدية بمديرية غرب غزة، و تم اختيار شعبتين بصورة عشوئية بسيطة, إحداهما ضابطة بلغت (42) طالبة, و الأخرى تجريبية بلغت (41) طالبة.
منهج الدراسة : استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي، و اتبعت الباحثة تصميم المجموعتين المتكافئتين (ضابطة و تجريبية) حيث تم تدريس المجموعة التجريبية استخدام نموذج (تنبأ-لاحظ-فسر)، بينما المجموعة الضابطة تم تدريسها بالطريقة التقليدية, و تم القياس القبلي و البعدي لاختبار عادات العقل.
أهم نتائج الدراسة : توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (05.0 > a) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية, و متوسط درجات أقرائهن في المجموعة الضابطة, في اختبار بعض عادات العقل البعدي لصالح المجموعة التجريبية.
أهم توصيات الدراسة : الاهتمام بتنمية عادات العقل عامة, و العادات التي تحتاجها طالبات الصف السابع الأساسي في وحدة الخصائص الفيزيائية للمادة, و هي : تطبيق المعارف الماضية في أوضاع جديدة, التساؤل و طرح المشكلات, التفكير التبادلي, التفكير و التواصل بدقة و وضوح, الإبداع و التصور و التجديد, التفكير بمرونة, و التفكير حول التفكير.
Main Subjects
No. of Pages
166
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
صباح، ياسمين محمود محمد. (2016). أثر توظيف نموذج (تنبأ-لاحظ-فسر) في تنمية بعض عادات العقل المنتج بمادة العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-733556
Modern Language Association (MLA)
صباح، ياسمين محمود محمد. أثر توظيف نموذج (تنبأ-لاحظ-فسر) في تنمية بعض عادات العقل المنتج بمادة العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-733556
American Medical Association (AMA)
صباح، ياسمين محمود محمد. (2016). أثر توظيف نموذج (تنبأ-لاحظ-فسر) في تنمية بعض عادات العقل المنتج بمادة العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-733556
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-733556
