أثر استخدام أسلوبي الإقناع المنطقي و المناقشة الجماعية في تعديل الاتجاهات الإيجابية نحو التخلي عن الدراسة

Abstract FRE

Cette étude vise à déterminer l'efficacité de la persuasion logique et la discussion en groupe dans la modification des attitudes à l’égard de l’abandon scolaire.

Nous avons adopté une méthode pseudo-expérimentale, l'échantillon d’étude a été sélectionné et réparti intentionnellement en deux groupes similaires: le premier a subi une étude expérimentale mais pas le second.

Par ailleurs, nous avons élaboré un questionnaire afin de mesurer les attitudes avant et après l’application du programme et lors de la période de suivi.

Les résultats ont montré l’efficacité de la persuasion logique et la discussion en groupe sur les attitudes qui peuvent être positives et négatives.