برنامج لتحسين فرص السلامة للأطفال المعاقين سمعياً

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المشكلات التي تهدد أمن و سلامة الطلاب الصم في سن الدراسة، و بناء برنامج مقترح يستهدف إكساب الطلاب الصم المعلومات و الخبرات و مهارات الاتصال التي تساعدهم على مواجهة تلك المشكلات التي تهدد سلامتهم و أمنهم، و اهتمت الدراسة ببناء مقياس متعدد و متنوع المواقف لتلك المشكلات، و ذلك من خلال تحليل الدراسات و البحوث السابقة، و نتائج المقابلات الشخصية لبعض الطلاب الصم و المعلمين و الآباء، و تم تطبيق المقياس لعدد (50 طالباً من الصم) و تحليل نتائجه، و أوضحت النتائج: 1.

أن معظم الطلاب الصم يفتقدون المعلومات التي توفر لهم فرص السلامة و الأمن في حدود عينة الدراسة. 2.

يفتقد معظم الطلاب الصم مهارات التواصل اللازمة إذا ما تعرضوا للمخاطر التي تهدد سلامتهم، و معرفة كيف و ماذا ينقلون للآخرين السامعين. 3.

يفتقد معظم الطلاب الصم طرق اتصال فعالة مع الأفراد السامعين تحقق لهم أهداف الاتصال بفاعلية و قامت الدراسة ببناء برنامج مقترح يهدف إلى : 1.

تحسين مهارات التواصل في المواقف التي تتطلب من الطلاب الصم تقديم معلومات عن أنفسهم و أسرهم للآخرين السامعين. 2.

تحسين مهارات التواصل للطلاب الصم في المواقف التي تتطلب التعامل مع مؤسسات المجتمع الأساسية مثل : (قسم الشرطة، المستشفى، الطبيب، البريد، السنترال، ...). 3.

تحسين مهارات التواصل للطلاب في المواقف التي تتطلب التعامل مع المواصلات الموجودة في بيئة الطفل الأصم بشكل صحيح و آمن. 4.

تحسين مهارات التواصل في المواقف الطارئة التي تهدد سلامتهم إذا ما تعرضوا لها مثل : (الاعتداء البدني، و الجنسي، و الهروب من المدرسة، و التسول، و المشاجرات، و إذا ما تاهو، حمل شنطة لا يعرف ما بها، ...). و قد قدم البرنامج نماذج عملية للتعليم و التدريب تحقق أهداف البرنامج الحالي، و توصي الدراسة بأن تتضمن مناهج الصم مستقبلاً برامج لحماية الطلاب الصم ضد المخاطر، و ضرورة تحقيق مستويات أفضل في التدريب على الكلام و اللغة و أساليب التواصل، و أن يتعاون كل من يتعامل مع الطفل لغوياً للعمل كفريق لتحسين مهارات التواصل ليكون الطفل الأصم قادراً على مواجهة المواقف التي تهدد سلامته في بيئته.